<p class="ql-block"> 閑暇收拾相冊(cè)，指尖輕拂這四張載滿歲月沉淀的畢業(yè)老照片，心里感慨萬千。那黑白光影的質(zhì)樸、彩色膠片的溫潤(rùn)，緩緩鋪展開我大半輩子求索跋涉的人生來路。從十五歲浚縣白寺鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)的懵懂啟程，到師范、大專、本科的逐階上進(jìn)，四幀珍貴合影，宛如我人生登山路上一層層夯實(shí)的石階。四十余載光陰，我踩著歲月之痕穩(wěn)步向上，歲歲奔赴心中青山，在書卷中安頓來路，在堅(jiān)守中不忘初心。</p><p class="ql-block"> 第一張黑白舊照，定格在1983年的春日。那年的我十五歲，佇立在?？h白寺鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)的籃球場(chǎng)上，與一群同樣質(zhì)樸善良的初中老同學(xué)合影留念。粗布衣衫，眉眼澄澈但卻藏著鄉(xiāng)村少女未經(jīng)世俗打磨的青澀與熱忱。這是我人生攀登的第一級(jí)臺(tái)階。</p><p class="ql-block"> 少年心事，澄澈向遠(yuǎn)。在這片肆意奔跑、盡情歡笑的操場(chǎng)上，我與同窗并肩而立，將年少懵懂的期許定格于方寸鏡頭。彼時(shí)的我，尚不知人生前路風(fēng)雨漫漫，只憑著一腔赤誠(chéng)執(zhí)念，聽從父母的建議，決心以讀書為梯，走出閉塞落后鄉(xiāng)土，去奔赴遠(yuǎn)方的山海。這張泛黃缺角的初中畢業(yè)照，成為我們這一群人的一個(gè)驕傲、一份值得珍藏的幸福。畢竟那是父親離世后我從他的書箱中找到的唯一的一張畢業(yè)照，而彼時(shí)我們距離拍這張照片已過去了30余年。</p><p class="ql-block"> 三載春秋轉(zhuǎn)瞬即逝，第二張照片是1986年我在河南滑縣師范的畢業(yè)留影，是我人生路上的第二級(jí)山階。褪去十五歲的莽撞與稚氣，我的眉眼間多出了一份篤定與溫柔，班主任李秋昌老師的潛移默化，讓我悄然生出對(duì)教書育人的向往。它與年少時(shí)父親與姑姑教書生涯對(duì)我的影響融合在一起后，漸漸落地生根，化作對(duì)三尺講臺(tái)最溫暖、最赤誠(chéng)的一份期許。</p><p class="ql-block"> 彼時(shí)曾以為，學(xué)成從教、守一方教室、育一方學(xué)子，便是我作為一個(gè)女生人生安穩(wěn)圓滿的歸宿?？尚牡撞桓势接?、向陽而生的執(zhí)念，從未被歲月沖淡。抬眼遠(yuǎn)眺，山外有山，天外有天，我深知求學(xué)之路從無終點(diǎn)，人生攀登的腳步，永遠(yuǎn)不能停歇。</p><p class="ql-block"> 深耕講臺(tái)數(shù)載，1992年新鄉(xiāng)市教育學(xué)院的大專畢業(yè)合影，鑄就了我人生向上的第三級(jí)臺(tái)階。教學(xué)樓“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮 團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校訓(xùn)熠熠生輝，數(shù)年講臺(tái)耕耘讓我深深懂得，學(xué)識(shí)，是為師者最厚重的底氣，唯有持續(xù)精進(jìn)，方能不負(fù)教書育人的使命。</p><p class="ql-block"> 二十二歲的我，決定繼續(xù)奔赴深造。彼時(shí)年少純粹，無家庭牽絆，無生活冗雜，只懷一腔熱忱與堅(jiān)守，掙脫日常瑣碎的桎梏，于教學(xué)之余挑燈夜讀、潛心研學(xué)。這一程求學(xué)路，褪去了年少?gòu)垞P(yáng)，沉淀了沉穩(wěn)踏實(shí)。一邊堅(jiān)守三尺講臺(tái)，盡心育人；一邊深耕筆墨書卷，豐盈自我。我慢慢體悟，人生從無永恒的頂峰，每一次駐足沉淀，都是為了蓄力攀登更高的山河。這段獨(dú)身求學(xué)、純粹逐光的時(shí)光，成為我半生歲月里最清澈、最珍貴的饋贈(zèng)。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光流轉(zhuǎn)至1998年，華中師范大學(xué)九八屆中文本科函授的畢業(yè)留影，是我半生攀登路上最艱辛、也最值得驕傲的第四級(jí)臺(tái)階。這一段逐夢(mèng)之路，藏著一個(gè)普通女子最堅(jiān)韌的倔強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)的我漸近中年，早已扛起生活的責(zé)任，堅(jiān)守著教書育人的初心，即便步履匆匆，依舊不愿停下自我成長(zhǎng)的腳步。最難忘備考求學(xué)的日日夜夜，我身懷七個(gè)月身孕，身體沉重疲累，心中求學(xué)之志卻從未動(dòng)搖。拖著笨重的身體奔赴考場(chǎng)，在孕育新生命的溫柔期許里，咬牙圓了自己年少未竟的求學(xué)夢(mèng)。</p><p class="ql-block"> 開啟函授學(xué)習(xí)后，稚女已然呱呱墜地、嗷嗷待哺。從此，我在三重身份中輾轉(zhuǎn)前行：是晨昏育人的教師，又是溫柔盡責(zé)的母親，更是潛心苦讀的學(xué)子。白日站上講臺(tái)，深耕教學(xué)、傳道授業(yè)；深夜安頓好孩子，伏案燈下、逐字研讀?？缭铰吠颈疾ǜ翱记髮W(xué)，在柴米油鹽的瑣碎、撫育幼兒的辛勞、課業(yè)研修的壓力中反復(fù)堅(jiān)持，在生活與理想的夾縫里咬牙前行，從未輕言放棄。</p><p class="ql-block"> 中年逐夢(mèng)，從無坦途。生活的荊棘、歲月的疲憊、身份的重?fù)?dān)層層疊加，可我始終心懷熱愛、不肯服輸。一步一步，踏穩(wěn)前路，緩緩攀登。當(dāng)本科畢業(yè)證書握于掌心的那一刻，我豁然通透：半生攀登，翻越的從來不止是學(xué)歷的高山，更是一個(gè)女子不甘平庸、自立自強(qiáng)的精神山巒。</p><p class="ql-block"> 如今的我已然五十八歲，靜坐窗前，細(xì)撫四幀舊影，半生風(fēng)雨耕耘、半生執(zhí)著求索，盡數(shù)奔赴眼底。從十五歲鄉(xiāng)間少女的初心啟程，到二十二歲獨(dú)身進(jìn)修大專，再到身懷六甲趕考、育兒之余完成本科函授，我的人生，從無一蹴而就的順?biāo)?，亦無一躍登頂?shù)男疫\(yùn)。只是循著歲月鋪就的層層臺(tái)階，不急不躁、步履不停，在煙火尋常里堅(jiān)守?zé)釔?，在漫漫歲月中仰望青山。</p><p class="ql-block"> 四張老影，疊印著四十余載流年光景；四段求學(xué)路，藏著一名女子、一位教育人半生的勤勉與倔強(qiáng)。歲月風(fēng)霜褪去了青澀容顏，時(shí)光沉淀了眉眼滄桑，唯獨(dú)那份向陽而生、終身求索的初心，歷經(jīng)數(shù)十載沖刷淬煉，依舊滾燙如初。</p><p class="ql-block"> 回望漫漫來路，我由衷佩服當(dāng)年那個(gè)咬牙堅(jiān)持的自己。佩服少年時(shí)心懷山海的純粹勇敢，佩服獨(dú)身逐夢(mèng)時(shí)的篤定從容，更佩服成家為人妻為人母之后，縱使被生活瑣碎裹挾，依然敢于突破自我、與歲月爭(zhēng)鋒的堅(jiān)韌。</p><p class="ql-block"> 人生本就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)且孤獨(dú)的登山。不必焦慮歲月匆匆，不必艷羨他人坦途。普通人的成長(zhǎng)，從來都是日積月累、步步深耕。我以半生讀書育人、半生自我成全作答，不負(fù)韶華，不負(fù)講臺(tái)，不負(fù)歲月，更不負(fù)始終向上的自己。</p><p class="ql-block"><br></p>