<p class="ql-block ql-indent-1">為深耕戶外自主游戲內(nèi)涵，立足幼兒年齡特點優(yōu)化游戲組織與材料投放，挖掘沙水區(qū)多元教育價值，近日，我園開展以造船、玩船為主題的戶外沙水游戲?qū)ｎ}教研活動。全體教師走進游戲現(xiàn)場觀摩觀察，隨后集中交流研討、梳理經(jīng)驗、共商優(yōu)化方向，助力幼兒在動手實踐、自主探究中快樂成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次沙水游戲統(tǒng)一在戶外沙水區(qū)開展，園內(nèi)投放了PVC水管、塑料魚骨架、氣球、砂石、水桶以及幼兒提前準備的各類自制小船等低結(jié)構(gòu)材料。結(jié)合年齡段發(fā)展特點，大班與中班幼兒圍繞造船、修渠、試航展開游戲，玩法各有側(cè)重，探究節(jié)奏也呈現(xiàn)出明顯差異。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中班幼兒樂于體驗與嘗試，大家自由結(jié)伴、相互配合，利用塑料魚骨架搭配PVC水管搭建引水通道，不斷調(diào)整管道角度與水道坡度，努力讓水流保持平穩(wěn)。完成水道搭建后，孩子們拿出各式各樣的小船開展漂流游戲，不少幼兒還主動探索出新玩法，將氣球固定在船尾，制作出氣球動力小船。在一次次試航玩耍的過程中，幼兒直觀感受水流、浮力等自然現(xiàn)象，動手能力與探索興趣得到充分激發(fā)，整個游戲現(xiàn)場輕松又熱鬧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班幼兒游戲目標更加明確，合作探究能力突出?；顒又?，幼兒以小組為單位分工協(xié)作，一同規(guī)劃水道布局、搭建多層通水設施。面對船只航行偏移、動力不足、船體不穩(wěn)等問題，孩子們沒有輕易放棄，而是集體商議辦法，反復改造船身、調(diào)試動力裝置，持續(xù)優(yōu)化航行效果。在沉浸式的游戲體驗里，幼兒不僅鍛煉了團隊協(xié)作能力，也逐步養(yǎng)成善于思考、敢于試錯、堅持探究的良好學習品質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩結(jié)束后，全體教師齊聚會議室開展研討交流。大家結(jié)合現(xiàn)場幼兒的游戲狀態(tài)、材料使用情況以及自身觀察感悟暢所欲言，圍繞游戲組織形式、材料投放合理性、幼兒互動表現(xiàn)以及教師介入引導等內(nèi)容展開深入探討。老師們肯定了本次游戲主題貼合幼兒興趣，低結(jié)構(gòu)材料有效支撐起幼兒的創(chuàng)意與探究，也針對部分船只耐用性不足、幼兒探究層次不均、同伴間經(jīng)驗分享較少等問題交流想法，梳理出后續(xù)改進思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動以游戲為載體，以觀察為基礎，有效提升了教師組織、解讀與指導戶外自主游戲的能力。接下來，我園將繼續(xù)堅持以研促教，立足幼兒發(fā)展需求不斷優(yōu)化沙水游戲環(huán)境與玩法，尊重幼兒的自主探索天性，讓沙水區(qū)成為孩子們盡情玩耍、主動思考、收獲成長的快樂樂園。</p>