因?yàn)閷殞?，我又有機(jī)會(huì)像學(xué)生時(shí)代一樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，這種感覺(jué)真是久違了。還是那句俗套的話“孩子是上天賜予我們最好的禮物”。和小朋友在一起，總會(huì)發(fā)生一些奇妙的事。我在空間給寶寶建的相冊(cè)名稱就叫：謝謝你成為我的孩子。雖然："如果你想要制造羈絆，就得承受流淚的風(fēng)險(xiǎn)"。
在課堂中我們列出了麻麻認(rèn)為寶寶們現(xiàn)在存在的問(wèn)題，以及希望寶寶未來(lái)成為的樣子。我有點(diǎn)懵。就像我完全沒(méi)有意料到我會(huì)擁有一個(gè)寶寶一樣，我也沒(méi)有想過(guò)我的寶寶將來(lái)應(yīng)該成為什么樣子。如果說(shuō)我們的課堂是為了讓我們學(xué)習(xí)幫助寶寶成為理想樣子的方法，我更愿意把它看做是我在學(xué)習(xí)和寶寶和這個(gè)世界更溫柔、更和平、更舒服的相處的方式。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為寶寶擁有的問(wèn)題并不一定就是寶寶的問(wèn)題，只是我們認(rèn)為而已。而我們所希望寶寶成為的樣子只是在我們有限的知識(shí)和概念中對(duì)寶寶未來(lái)的描摹，并非她想成為的樣子。我希望的是，寶寶有一天會(huì)驕傲的對(duì)這個(gè)世界說(shuō)：雖然不完美，但是我喜歡我自己。
兩個(gè)有趣的游戲：一個(gè)人站在中間，其它人圍城一圈，中間的人閉上眼睛倒下，其他人承接住并傳遞給其他人，使其完成一個(gè)繞圈；兩人一組，一個(gè)人閉上眼睛行走，另一個(gè)人靠語(yǔ)言指引其完成一個(gè)8字路線。
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承接與被承接，指引與被指引，信任與被信任，懷疑與被懷疑……這都是親密關(guān)系中我們每一天都在經(jīng)驗(yàn)的感受。當(dāng)我們從被教導(dǎo)的一方成為教導(dǎo)的一方，這一切成為了我們需要重新去學(xué)習(xí)和思考的內(nèi)容。在小小的活動(dòng)中，我們麻木的神經(jīng)重新被喚醒，我們開(kāi)始重新感受人類復(fù)雜多變的情感。生而為人，又何嘗不是一種幸運(yùn)呢？
第一堂課最喜歡的環(huán)節(jié)是大家分享心愛(ài)之物。一位麻麻展示了十幾年前父親鼓勵(lì)她在艱難的處境中繼續(xù)學(xué)習(xí)的一封短信，因?yàn)槟浅錆M深沉愛(ài)意的寥寥數(shù)語(yǔ)，影響了她一生的命運(yùn)。一位不愛(ài)旅行的麻麻在偶然一次的旅行中拍下了平凡的風(fēng)景做成了相冊(cè)送給自己的先生。我看到相冊(cè)中有許多重復(fù)的景物被以不同的角度反復(fù)拍攝，那些照片不美，卻令人動(dòng)容，好像一個(gè)小孩對(duì)這個(gè)世界最初的探索，好奇的，不厭其煩的。她說(shuō)，將來(lái)如果能和自己愛(ài)人一起去看看自己喜歡的風(fēng)景應(yīng)該是一件美好的事。還有一位麻麻分享了了她在素食館結(jié)緣的一本育兒書(shū)，她說(shuō)，她相信她很快會(huì)有一個(gè)寶寶，所以她很認(rèn)真的看書(shū)中的每一個(gè)字。我也跟大家分享了我?guī)Я耸甑蔫C子，我從未認(rèn)真的想過(guò)這個(gè)這個(gè)物品給我?guī)?lái)什么樣的意義。鐲子并不貴重，只是多年前姐姐搬家后隨意落下的一個(gè)飾品，然而我對(duì)它卻一件鐘情?；叵脒@十年鐲子給我?guī)?lái)了喜悅也帶來(lái)過(guò)麻煩，但是從始至終，我每一次見(jiàn)到它都感受到喜悅，前幾天它突然斷裂，而我卻意外的沒(méi)有感到過(guò)分傷心，因?yàn)槲倚睦锶匀槐晃液退g的情感充盈著。也許就是這樣的，當(dāng)感情被充分的釋放，存在和陪伴都只是形式，當(dāng)我們認(rèn)真的對(duì)待一件物品一個(gè)人，用盡了自己百分之百的心意，那么即使有遺憾，也可以安心的放下了。
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Janel老師說(shuō)，線下課堂在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代似乎是逆時(shí)代而行。但我的感覺(jué)卻恰恰相反，人類有基本的五感需求，在電子時(shí)代我們的知覺(jué)會(huì)在某一個(gè)時(shí)間段覺(jué)醒，然后回歸實(shí)物主義，減少網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、線上課堂、不讀電子書(shū)而讀紙質(zhì)書(shū)…..就像我們?cè)诒涞那楦兄刃蛑袝?huì)渴望情感的連接是一樣的道理。只要人類還存在情感，我認(rèn)為這一天會(huì)到來(lái)。
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最后特別謝謝我這堂課的搭檔梁姐，以及老師為我們買(mǎi)的植物~
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