為了充分發(fā)揮學生的主體地位，調(diào)動學生學習的主觀能動性，從而激發(fā)孩子數(shù)學學習的欲望和興趣，本學期，二年級數(shù)學組開展了課前三分鐘演講活動。本著由易到難的原則，老師們對演講主題進行了精心的挑選，從主題一的“開學第一課”到主題二的“數(shù)學家的故事”，孩子們都積極參與，充分準備，讓我們一起來看看孩子們的演講風采吧～
孩子們準備了精美的ppt，瞧，數(shù)學家陳景潤刻苦讀書時的樣子！ 數(shù)學家高斯的故事真受孩子們青睞，他的1加到100的故事在孩子之間引起了轟動，激發(fā)了孩子們的思考，為什么高斯能那么簡單算出這么復(fù)雜的數(shù)呢，原來是有規(guī)律的…… 高斯教會了孩子如何去思考，那阿基米德的故事又給孩子帶來了什么呢？ 阿基米德讓孩子們知道生活中處處是數(shù)學，要做一個善于觀察的人！ 有數(shù)學家評論：讀讀歐拉，他是所有人的老師。
我現(xiàn)在把所有人的老師介紹給大家?? 瞧，我站的真直，是不是越來越有演講家的感覺呢?? 我能用一塊黑板，一支粉筆給下面的小觀眾講故事！ 我能把數(shù)學家牛頓的故事用畫筆畫下來，與小觀眾們分享故事～ 經(jīng)過開學至今的實踐，課前三分鐘給孩子提供了另一個學習和成長的舞臺，通過這個舞臺，孩子們體會到了自己思考，動手做一件事的樂趣，知道了如何去展示自己，也收獲了很多：孩子們聲音越來越洪亮，站姿越來越棒，表達能力也越來越強。其他孩子也更加會傾聽了，學會了如何正確的去評價他人以及提出建議。相信有了這樣的活動，孩子們會越來越愛上數(shù)學的！