書香霍熱——遇見最美的自己 ( 81團學校 援疆教師童君)手留余香 題記 援疆之路是一種向往，是一種責任，是一種奉獻，是一種學習，亦是一種收獲…… 很多次的時候無法回應兒子的那句“媽媽，我想你，你還有多少天回來？你能不能不去新疆上班了？”這樣的情景和酸楚幾乎每天晚上的九點多就要經(jīng)歷，無可奈何，已經(jīng)不是單身的人，自己做出的選擇和決定，卻要讓家人去承擔分離的痛苦，分擔照顧老小的義務……我唯一能做的就是讓自己忙忙碌碌起來，投身于工作。忙，可以緩解一下想兒子的念頭……。 曾經(jīng)無數(shù)次的，查看瀏覽回家的機票，恨不能馬上說走就走，然而考慮到紀律和原則……在支付票款的時候選擇了取消。地處偏遠地區(qū)，不是說來就能馬上來，說走就能馬上走的，有時想要去趟市內(nèi)轉轉，感受一下大超市的氛圍，坐在車上要等上差不多一個小時，車才會出發(fā)，回來時稍晚一點，車站就又停止發(fā)車……每逢周三是趕集日，擺攤的小販搭著棚子兜售，這種感覺讓我仿佛回到了童年時代。 日子就這樣在寂靜焦慮中一天天過去，既希望三年快快的到來，卻又害怕時間的飛逝而自己一無所獲，畢竟環(huán)境造就人！三年，是一個學生上完高中考大學改變命運的時間；三年，是一個新兵入伍到退伍的時間；三年是一個貝比從呱呱落地到上幼兒園的時間。曾經(jīng)一度以為，三年不算什么，沒什么大不了的，我能撐的住！然而當真正來到一個全然陌生的環(huán)境，脫離熟悉的生活和工作圈子，遠離自己的至親至愛時，牽掛就化成了無數(shù)次深夜的淚水…… 在我人生最寶貴的30多歲的三年中，我收獲了什么？我又失去了什么？帶著這種焦灼和牽掛，一天天度日，計算著回家和剩下的日子……也時常在想，自己的決定到底對不對？值不值？ 難忘的是，在今年3月6號再次返疆之際，婆婆因病住院未愈，公公又老年癡呆跌入河中，摔斷腿骨，面臨家中老的老，小的小，病的病，殘的殘……真不想再次返疆，然而半途而廢不是我的原則。單位的給力和家人的支持是我能支撐下去的精神源泉。 還記得2014年臨行前，我跟局領導和校領導承諾過的，我一定會堅持下去，竭力搞好援疆工作不給隨州教育援疆抹黑……在這樣一個講政治講原則講紀律的大環(huán)境下，我時刻不忘自己是肩負著政治任務，是隨州教師的代表，是隨州250萬人口的一個代表，就覺得有責任和義務搞好個人形象和工作。不能像原來那樣隨心所欲想干嘛就干嘛，想去哪就去哪，想說什么話就說什么話。“來疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？”是經(jīng)常盤旋在大腦中，常常思索的問題。 工作中，用自己有限的能力和無限的力量全力詮釋著三個“為什么”。 時間飛逝，逝者如斯，不分晝夜….在忙碌中，我的援疆生涯還有三分之一了，我應該是高興的。然而，每每想起，要永遠離開熟悉美麗的霍熱大地；淳樸善良真誠的同事們，我的眼睛就涌出了淚水，原來在不知不覺中，我已經(jīng)愛上了這片熱土這群人們，不忍離開了……細細回顧，過去的歲月，曾經(jīng)歷過的人和事，猶如一場戰(zhàn)役中的戰(zhàn)友和戰(zhàn)事，患難與共精彩難忘。 在過去的兩年援疆生涯中，對于我的援疆工作，組織上給予了高度評價，也算是給自己和家人的一個交代！2014和2015年分別被評為“湖北省前方指揮部的優(yōu)秀援疆干部”，2015年被評為“湖北省前方指揮部的優(yōu)秀黨務工作者”，2014年“81團優(yōu)秀教師”，2015年“五師雙河市優(yōu)秀援疆干部”；兩次論文獲雙河市二等獎。2016年獲五師雙河市“優(yōu)秀援疆教師”。這每一個榮譽的獲得，都飽含著領導對我的肯定和鞭策，使我在僅剩的一年時間里，不敢懈怠馬虎。同時，我也可以很驕傲自豪的說“援疆工作，我認真做了。” 我的三年堅守和努力應該也能算得上是沒有虛度年華，碌碌無為了。 自古“忠孝不能兩全”又是一個假期，依然是不能陪家人度過，為了這個假期的到來，丈夫和兒子本計劃了很多次與我碰面的方案，由于種種原因，終是不了了之……只能遙祝他們在家的日子一切都好，健康快樂，我就安心放心了…… 人們常會問別人，“你幸福嗎？”針對這個問題不好回答，每個人的答案各不相同，不同時期不同心境的人們，對幸福的理解各不相同。我也常常問自己“你幸福嗎？幸福是什么？”于我而言，幸福，就是在筋疲力盡、膽怯懈怠的時候，一種引領我積極向上的力量；幸福，就是歷經(jīng)磨礪和千錘百煉后獲得的成就感和滿足感。幸福，就是一張張可愛純真求知信任的臉龐；幸福，就是和心心念念的人在一起的相知相守和相伴；幸福，是一種感覺。 作為一名援疆教師，我認為，幸福就是奉獻，就是把隨州先進的教學經(jīng)驗方法和教育理念傳授給更多的老師，這樣才能有創(chuàng)造性的完成新環(huán)境下的教育教學任務。我通過上英語示范課、經(jīng)驗交流等形式，交流了自己的教育教學心得，促進了八十一團學校教師教育觀念、方法和手段的轉變。我還經(jīng)常定期組織全校英語教師開展豐富多彩的教研活動，帶動全校英語教師進行集體備課聽課評課活動，有效的拓展了課堂教學。并在全校開展英語角及各種英語大賽，如：千人我愛記單詞英語大賽，英語才藝展等，為學生營造了濃郁的英語學習氛圍，培養(yǎng)了學生學習英語的熱情和積極性。 我在忙碌中看到了一個個求知若渴的孩子；看到每次活動時孩子們臉上洋溢著興奮；聽到老師說：童老師，我的課能讓孩子大膽的張口說話了……此時，我總會把我幸福的喜悅分享給兒子、愛人。兒子總會說：媽媽你真厲害…… 保爾.柯察金曾說過：“人的一生應當這樣度過：當回憶往事時，不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧.”援疆支教以來，我懷揣著這樣的一種信念——用心、用情、用愛，戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了我援疆支教的價值，在前行路上發(fā)現(xiàn)幸福、理解幸福、學習幸福、向著幸福大步走去，就一定會遇見更美好的自己……