<h3> 農(nóng)歷丙申九月，余遷為356、357班之語文老師。此二班乃吾校高二年級理科班之精英匯聚之地。課下常慮因自身才疏而致貽誤學(xué)生之終身。但因能力匱乏、創(chuàng)意稍欠，在語文教學(xué)上雖也傾己全力，但收效卻如點水蜻蜓。</h3><div> 正感彷徨之際，偶聽康杰中學(xué)張建文老師之寫作高論：文學(xué)作品都是作家之“白日夢”，生活皆可入我手，寫作無非手熟而已；日常生活之意識流寫作。</div><div> 吾之徒常感自身流水賬之文難以登得大雅之堂，方此之時，才有醍醐灌頂之嘆！生活處處皆文章，當我們的有意識之作達到一個高度時，必有破繭成蝶之功效！</div><div> 再有來自京都101中學(xué)老師帶來的一次考試完后的總結(jié)評析，更是讓余茅塞頓開，心花怒放。仿寫體完全可以成為我們摸不著寫作大門孩子的一條捷徑。</div><div> 于是乎，趁熱打鐵，在期中考試余熱還在的基礎(chǔ)上，余讓學(xué)生仿蘇洵《六國論》談自己考試利弊得失。</div><div> 今日早上，各班俱交七八九份，發(fā)現(xiàn)余之徒中實在是高人無數(shù)。仿寫體中不僅有《六國論》之辯論痕跡，且偶爾還將《陳情表》《報任安書》《逍遙游》《滕王閣序》中佳段化為己用！現(xiàn)擷來首批，與眾共享！</div> <h3><font color="#010101"><br> 考試論<br> 356班 李捷<br><br>光陰似箭，時光似白駒過隙。曾幾日前，或游于空曠，或停于噪市，然今日，陵遲于一室之內(nèi)，悲矣！<br><br>初入，嘗視考試勝于皮肉之痛之重事矣，每逢之，未嘗不汗流浹背。而經(jīng)多次歷練，終養(yǎng)一視之如常事之惡性，然敗于此考，終悔過矣。<br><br>吾于此考，得低分矣，蓋平日之不發(fā)憤圖強，或輕視知識，積疑惑若泰山，而未能通其惑，終造于此果。然吾之成績，已成定矣，亦悲無可作也。至于此，吾定之吾心，發(fā)憤圖強也，恨不能有“頭懸梁，錐刺股”之志勢，不能得若“聞雞起舞”之堅毅。然雖不能至于此境，而吾心之堅毅，志有所作為也。<br><br>此逢敵以敗，而不加沮，定吾心，達吾志，以使吾能有所待，其交會于下，吾能勝之，自問：“有何難之？”<br><br>? ? ? ? ??<br><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> 論考試<br> 356班 黨紫露<br> 語文考試,成績優(yōu)異，究其成因，可以論也。或曰：“取得成功，其運氣邪？其天賦異稟邪？”曰：“非也，蓋吾努力也。”<br> 吾以為此次考試，能大放異彩，皆因吾近期之奮斗也。考試前，早讀凡老師布置背誦任務(wù)，吾必認真完成，聲音響亮，情感融于其中。若身旁有人亦或睡覺，亦或閑聊，吾必勸之，他人既聽，吾便繼續(xù)背誦。</font></h3><h3></h3><h3><font color="#010101"> 語文課上，吾亦專心、全神貫注。每每有考試提問，吾必認真思考，組織語言，以備起身答題。老師每布置習(xí)題，吾必努力完成，即使已經(jīng)下課，若吾沒有完成，吾便不會起身，直至寫完為止。</font></h3><h3><font color="#010101">考試前夕，吾把之前習(xí)題，翻找出來，一一看完?？荚囍畷r，我仔細答題，空白之處盡量寫滿。作文字字整齊，不敢潦草，立意明確，層次分明。答題之后，也未絲毫懈怠，認真檢查，雖已三遍，仍不敢放松。直至哨聲響起，吾才起身，交完考卷，一切盡由天命。</font></h3><font color="#010101"> 然而雖是第一，卻仍有不足之處，此次大考，多為基礎(chǔ)，雖然吾錯誤較少，但亦存有基礎(chǔ)不扎實之處，以后定當補之。<br> 初中之時，吾成績優(yōu)異，常受老師嘉獎。高中之后，身在重點班，班里人才輩出，不再像初中備受矚目，高一之時很不適應(yīng)，過大反差，致使心情低落。對學(xué)習(xí)之情也大不如前。但吾始終相信：多舛之命運，不敵堅定之心志。學(xué)會適應(yīng)，必能走到最后。吾受此影響，即使傷心的時候也未有放棄，努力付出，不求回報。晚上回家，寒風(fēng)刺骨，早晨起床，睡意朦朧。再苦再累，堅持到底！<br> 大海茫茫，百舸爭流，不拒眾流，方為滄海。<br> 戶樞不蛀，流水不腐。今日佳績，昨日枉然。謙虛待人，前途無限，高中三年，精彩描畫，立志學(xué)習(xí)，超出自我。</font> <h3><font color="#010101"> 期中論<br> 356班 張純<br> 期中戰(zhàn)敗，非題甚難，戰(zhàn)不善，弊在自負。眼高又手低，破滅之道也?；蛟唬弧奥首载撘?？”曰：“非自負則大意，非大意則不用心。故曰：弊在自負也。初得試卷，覽之，甚易，心大喜，本認順理成章，誰料途出攔路虎，似懂非懂，無從下手。思先早讀，昏昏沉沉，時而偷睡三兩分，以之為樂。今日三兩分，明日兩三分，久而久之，以為自然，又自以為是，過于自信，故所記無效，尤為模糊。其二則為粗心大意，答非所問，眼高手低。<br><br> 嗚呼！以博學(xué)之時，享周公之樂；以自負之心，待謹慎之事，惑矣！悲夫，如今悔之，晚矣。吾將堅其意志，遵其規(guī)紀，竭其全力，盡其全責(zé)，精心而作。<br><br>?<br><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> 成績論<br> 356班 李天越<br>成績失利，非子不勤，不好學(xué)，弊在大意。大意則成績損，失利之道也。<br><br>或曰；成績失利，率因大意耶？曰；不大意者因基礎(chǔ)而損。蓋失基礎(chǔ)，不能獨完。故曰；弊在大意。<br><br>成績以攻取之外，小則選擇，大則作文。較成績之所得者與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。大意之損者與成績之損，其實亦百倍。思父母，汗流浹背，烈日炎炎，辛苦賺錢，而子，端坐教室，打盹嬉戲，無視父母之辛勞。深感慚愧。<br><br>昔以九門之分，稍占余利，不得沾沾自喜。今已分科，理乃吾之弱項，勤勤懇懇，未取成就。故重心在理，以至于忽文?；A(chǔ)之薄弱，大意之疏忽，此乃成績失損之道。<br><br>嗚呼，東隅已逝，桑榆非晚。吾識此之誤，必將有所改之。愿尊待之。<br><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?考試論<br> 356班 范曉輝<br>???期中敗矣，非題難也，弊在粗心，粗心而失分，是以敗也?；蛟唬阂蝾}難而失分，猶可諒也，但因粗心而失分，尤為重也。故曰：態(tài)度決定一切。<br><br>???吾分析，得如下原因：語文，錯在基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實，因而失分過已，語文，吾將嚴過基礎(chǔ)，補查缺漏，以為下次備已。數(shù)學(xué)，吾最愛也，且題易，但吾粗心，因而選擇填空失分嚴重，吾審題不清，失分多矣，吾優(yōu)勢也未能發(fā)揮。英語，重在能力，基礎(chǔ)必得，吾因考試復(fù)習(xí)不當，亦失分重也?；嵴J為理解固為重要，但態(tài)度也尤為重要，題易在于細心，題難步步分析，終可得一答案。物理，此乃吾敗之關(guān)鍵也，吾分數(shù)令吾不忍直視，粗心多矣，漏洞亦多矣，吾敗也。<br><br>因而后二月，吾將補習(xí)物理，平均分配時間，當天任務(wù)當天清，愿吾年終考可取進步，吾信之：努力總會有進步，付出總會得回報。<br><br>夫考試與態(tài)度，吾輸在態(tài)度，題雖易也，如若態(tài)度不正，則必敗矣，因而態(tài)度決定一切。<br><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> 期中論<br> 356 姚江濤<br> 期中失利，非題不會，沒考好，弊在自負，自負而力虧，失利之道也?；蛟唬骸翱荚囀Ю首载撘?？”曰：“自負緣由太自信，遂腦子發(fā)熱，不能正常發(fā)揮?！惫试唬骸氨自谧载撘??！?lt;br> 考試自負，緣由上次考試鋪墊，考差是意料之中，本想這次必定前七十，考試時腦子過熱，題這么簡單，做的非?？?，考完試，信心滿滿，前七十沒問題，各科的成績都在意料之中，唯獨到最后知道的數(shù)學(xué)破天荒給了我驚嚇，出奇的低，我本想數(shù)學(xué)知道130，沒想到不及格，看了卷子自己給了自己一巴掌，全是超錯題，看錯題，抄紙運算錯誤，這一巴掌刪的不過分，自負必失利。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 語文論<br> 356 董冠孜<br> 語文此敗，非以疏于防范，失分過多，弊常不學(xué)而至于此。此次考試，閱讀第一題之解有誤，但要譯失分過多，常不修文之解，見句實不能譯。<br> 習(xí)時，知己于譯者有闕，不加溫習(xí)，不能責(zé)己，故曰患在己之惰。語文學(xué)所積之。一日人少學(xué)一，一月之則下多。<br> 荀子曰：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蔽嵘钣畜w會。<br> 嗟乎，一試，足以自知與人之距，我若能如人之敬，即不然?；跓o以決，我有機會，新者一月，一切會始。我雖與人之有間，但努力，則可勝。若后試復(fù)不利，下而從此敗之故事，誠不知其可謂也。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 考試論<br> 356班 賀孟巖<br> 考試失利，非我不會，做不對，弊在粗心。粗心而不會，退步之道也?；蛟唬嚎荚囀Ю瑤洿中囊?？曰：粗心乃大責(zé)。<br><br> 考以學(xué)習(xí)之外，認真則贏，仔細責(zé)成。和題戰(zhàn)之，與戰(zhàn)勝而得者，其實高興；與會不會比之，更為重要，其實亦百倍。則粗心著，傷心吧百倍，故不再會。思馬云，八次高考，而成之，已有大成就。我們不以此為戒，自暴自棄，從不認真。今日失小考，明日失大考，然后盡是傷心。起始四周，而同桌又進。然后心急，懶惰沒有頭，則機會抓不住。<br><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> 六科論<br> 356班 張佳怡<br><br> 六科破滅，非智不高，心不強，弊在自大。自大而沾喜，破滅之道也?；蛟唬毫苹?，率自大耶？曰：不自大以自大喪，蓋失心境，不能心平。故曰：弊在自大也。<br><br> 數(shù)以簡單之外，小則類型，大則原模。較數(shù)之得分，與類型而得者，其實百倍；各題之所失，與新題而失者，其實亦百倍。則數(shù)之所大失，固不在智矣。思厥考前習(xí)，看卷子，攻類型，以有滿意之分。吾視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。一題割五分，二題割十分。然后得之慘象。觀其五科，而物理又如此。然則分數(shù)之總有限，吾分之低無限，學(xué)之以來，史之最低。故分沒出而知排名之先后矣。至于其后，果固相同，吾曰：“此考甚糟，猶踩住狗穢，言不清，道不盡?！贝搜匀缰?。<br><br> 吾未嘗不學(xué)，終得如此成績，何哉？故曰日日未積未累也。數(shù)理既喪，俱因之矣。生化兩科，始有遠略，能守其土，可失于復(fù)習(xí)。是故吾以為可滿意之，卻世事難料，始得此績。吾嘗八戰(zhàn)于高一，節(jié)節(jié)晉升，始進百名。后高二知績時，吾卻被拒百外，悲乎！得如此之境，惜吾計劃而不終也。且物化處數(shù)低迷殆盡之際，可謂地位孤危，相顧不暇，向使三科，如似高一，生物勿失于優(yōu)，語文日積，字詞牢記，則考試之時，高低之名，當與一相較，或未可知。<br><br> 呼嗚！以英語之績，希其上百二分，以事數(shù)之心，禮英語之單詞，并力奮進，則吾不至此食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而吾再考定會有所進，日積月累，以趨于頂。為學(xué)者無使為遠大之所懼哉!<br><br> 夫五科與英皆考目，其勢弱于其，而猶有可以不學(xué)之意，茍以將來之日 ，上而如六科，破繭之故事，是吾定將會此矣。<br><br></font></h3> <h3><font color="#010101">???????????????? 析詩論<br> 356姚小柱<br>?<br> 十又一月朔之有考試，考試常有卻又傷其感，與前試比尤傷，尤以理科而悲之，僅此有一科敗其文，此為英語而無期待，本無次第，故此數(shù)日輒憂，不甘食，寢不寐，心無期待而可悲，原負父母與師之厚望，卻已成績而悲之而嘆之，雖為大考，然吾預(yù)知不好，故辛勤復(fù)習(xí)，現(xiàn)實之于幻想比之，此不由悲之，怨無內(nèi)勝，卻不得，是故今吾需考究，奮力學(xué)，心無旁騖，兩耳不聞窗外事，一心與之圣書，必以學(xué)業(yè)為任，論語有曰，天將降大任，吾必將苦其心志，學(xué)其精髓而不累，善考會查，本已失意，后之機會多已，我必須精學(xué)補吾之短，得刻苦學(xué)習(xí)之道，有堅持而得成功。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 期考論<br> 356班 楊春龍<br> 期考失利，不是題難，是自身的問題，考前應(yīng)付，極不認真，這是考試失利的原因。<br><br>??????? ??語文除記憶之外，還應(yīng)理解，較整體得分，選擇失分最大，選擇分值，占總分之大，閱讀失分亦大，則提升語文成績之法，必要克服這兩大難關(guān)。我認為語文之簡單，則不重視，今日忽視一點，明日忽視一點，日積月累，退之愈急，則造成今日之成績。<br><br>??????? ? ?今日，冥然悔悟，得語文之重要，定會傾盡全力，加強記憶理解，名篇背誦，勢必將失分大題逐個擊破，攻破弱科，定不忘老師的教誨，認真學(xué)習(xí)語文。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? <br><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> 考試論<br> 356班 梁博洋<br> 六科之敗，非師不利，時不至。弊在急躁也，車怠馬煩，此失利之道也。<br> 治學(xué)之道，當在治心。益有于山崩之前而顏色不改，于虎狼之旁而形容不亂之心也，然后可以逢考必過。思厥數(shù)理化，暴霜露，斬荊棘，以有些許之分，而吾視之不甚惜，棄置于外語之上，如視草芥。故考完則強弱勝負已判矣。<br> 嗚呼，此試已敗，吾將盡吾之心血于學(xué)業(yè)上也，六科并進，以長攻而用之，以短弊而養(yǎng)之。是故可以得勝?？贾?，。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 考試論<br> 356班 何怡霖<br> 考試破敗，非題難也，成績不善，弊在吾矣。吾不用心，破敗之道也?；蛟唬毫T懼掛，為粗心也？與題非也，非在不會。<br>至于破敗，可以思之，平時自律不足。平時無用力，后悔不已，無臉面見父母。但吾窮且益堅，不墜青云之志。東隅已逝，桑榆非晚。于今日起，發(fā)奮讀書，勤奮學(xué)習(xí)。努力也！努力也！<br><br><br></font></h3> <h3><font color="#010101">? 失敗論<br> 356班 封巖松<br> 本次考試失敗，非智商不夠，弊在不計文言文。不計而吃虧，失敗之道也。<br><br>? 失敗難道都是因為不計文言文嗎？不計文言文有不記得的失敗,記文言文的有記文言的失敗。<br><br>? 失敗出記文言文之外還有作文的失敗，沒看到是議論文寫成了別的文章，人的記憶是有限的，你不記就不想記，故不考失敗就注定了。<br><br><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> 試后論 <br> 356劉曉陽<br> <br>十有一月之期中試，因考試時有點古考之不好，次與前試亦大沮，尤為理科此數(shù)門，此是我最不善之目，而亦貴者數(shù)門，引下其第，故此數(shù)日輒憂，不甘食，寢不寐，總覺心中有愧，負了師與父母與吾之厚望與教，而?？制鋵碇畬W(xué)與仕，雖初考之心情不好，然吾益知敗，成功之母，無邁不往之坎，此一切終昔，云終為撥往，日常照大地，是故今予更宜振，奮力學(xué)，心無旁騖，兩耳不聞窗外事，一凡圣書，以學(xué)業(yè)為重中之重，靜下心來，戒驕戒躁，有不知者多請人與師，以謙之意對學(xué)，以疾者對生活，取次取善之功，雖有所失，但愿過我一月之心與力，于下次考試中可逆襲成，取其本應(yīng)有效，得以逆襲成功。<br></font></h3> <h3><font color="#010101">? ? ? ? ? ? ? 六科論<br> 356班 王瑞<br><br>? ? ? ? ?六科考砸，非題不會，類型之未見，弊在粗心。題會而大意，考砸之道也。或曰：六科互掛，率粗心耶？曰：不掛者以較難者掛，蓋失信心，不能獨答。故曰：弊在粗心。<br><br>? ? ? ? 試卷以攻取之外，小則四分，大則十分。較題難而失分者，與大意而失分者，其實百倍。思厥先之前，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之分數(shù)。今我視之不甚惜，舉以與人，如是草芥。今日送五分，明日送五分。然后得一夕安寢。起視四境，而試卷又來矣，然吾之分數(shù)也有限，試卷之欲無限。<br><br>? ? ? ? ?嗚呼，今后唔一定好好努力，奮之一戰(zhàn)與各色試卷，認真筆記，慎重思考，為之高分而舍身忘死。<br><br>? ? ? ? 此志非一夕之努力可以報以，當三更燈火，終日打漁，而不費一天而曬網(wǎng)矣。<br><br></font></h3>