11月21日，在這冬日暖陽，歲末繁忙的日子里，我們瓊海市第一小學(xué)再一次迎來了一次盛大的校本研訓(xùn)活動——瓊海市第一小學(xué)青年教師課堂評比活動·語文專場比賽。語文世界是超越實(shí)用價值觀念的，是自由的心靈世界，語文課堂要營造一種幸福的氛圍，如何讓語文課堂充滿幸福而又高效呢？讓我們一路欣賞老師們的風(fēng)采，感受他們的英姿，采擷他們的碩果，共同進(jìn)步，共同成長。 首先，陣容強(qiáng)大的評委團(tuán)亮亮相——由市教研室李鋒主任攜手四位美女教研員組成——你們辛苦了！ 教學(xué)節(jié)——自家的節(jié)日，許志堅(jiān)校長、分管教學(xué)的彭飛副校長坐陣觀摩，喜氣洋洋*^_^* 我們市一小語文教育的領(lǐng)頭雁——學(xué)校語文教研室的仨姐姐——一次又一次活動，一年又一年，她們就是這樣，帶著一個又一個姊妹老師一遍又一遍地試教、磨課、修改教案，才換來一個個語文新秀的成長！每一個在市一小團(tuán)隊(duì)里獲得成長的老師，每一個關(guān)注市一小教研的人，都一定認(rèn)同這樣的贊嘆——這個團(tuán)隊(duì)真好！ 參加本次活動的除了本校的全體語文老師，還有全市各兄弟學(xué)校的老師代表們，歡迎你們*^_^*
活動內(nèi)容一睹為快！ 伴隨著陳燕老師輕柔的話音，輕輕地，評比活動開始了，她帶著四(3)班的孩子們走進(jìn)《搭石》，感受平凡事物中蘊(yùn)含的質(zhì)樸的美。 陳燕老師以發(fā)現(xiàn)“美”為切入點(diǎn)，讓同學(xué)們找一找，課文的哪些文段哪些句子體現(xiàn)了“美”。同學(xué)們找得多用心呀！ “世界上從來就不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。不過呀，這句話對咱們四(3)班的孩子可不適用，瞧！這小眼神，什么美的事物能逃過它們呢？ “美是秋天溪水中那一塊塊排列整齊的搭石”；“美是年輕人伏下身子背起老人的那一刻”……同學(xué)們積極的發(fā)表自己對“美”的理解！ “美”是什么？美是人們長在心底的善良，是過搭石時協(xié)調(diào)有序的和諧，是狹路相逢時的謙讓，是年輕一代對老人的敬愛 《搭石》淳樸的民風(fēng)，有愛的民情，讓我們陶醉，干了這杯香醇的美酒，插上想象的翅膀，穿越時空，去看看《盤古開天地》吧！ 第二位為我們獻(xiàn)課的是楊碧霞老師，三(13)班的孩子在她的帶領(lǐng)下，打開時光隧道的大門，去和盤古一起開天辟地，一睹盤古的英雄氣概！ 盤古用他的神力把混沌的天地劈開，創(chuàng)造了宇宙，孩子們都被這個大力士驚呆了！ 楊老師像一只歡快的小鳥，跳躍在同學(xué)們中間，傾聽著同學(xué)們發(fā)表自己的閱讀感受。 同學(xué)們不但會看故事，聽故事，還能看圖給大家講故事，真了不起！ 孩子們被楊老師飽含激情的語言和盤古的無私奉獻(xiàn)精神深深吸引，沉醉在課堂里似乎不舍得離去。同學(xué)們，不必可惜，課下還有好多好多有趣的故事等著我們?nèi)プx呢！ 楊夏老師帶領(lǐng)著六（11）班的孩子們?nèi)W(xué)習(xí)品味課文——《最后一頭戰(zhàn)象》。 課堂在小詩《致嘎羧》的深情朗誦中開始，學(xué)習(xí)過程先“扶”后“放”；老師引導(dǎo)學(xué)生共學(xué)了“重披戰(zhàn)甲”片段，總結(jié)出“聯(lián)系上下文，利用關(guān)鍵詞，邊讀邊思考”的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容時注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，促進(jìn)自學(xué)能力增長。 課堂在師生對話中展開，步步走進(jìn)戰(zhàn)象嘎羧的內(nèi)心，品味這頭英雄戰(zhàn)象烈士暮年的悲壯。 孩子們在反復(fù)地誦讀中感悟嘎羧的形象，在聆聽老師配樂誦讀時，被嘎羧這頭忠誠的戰(zhàn)象臨終前的思念與傷感深深地打動了。 課堂小練筆，寫一寫嘎羧死前仰望藍(lán)天回想些什么？將自己真正融入嘎羧的內(nèi)心去思考、感悟。 情從讀中悟，孩子們找到文中最為打動他的話，并深情朗讀著。在瑯瑯書聲中，結(jié)束了這堂課。 在伯牙與子期高山流水覓知音的故事背景中，陶杏鵬老師帶著六（5）班的學(xué)生開始了《伯牙絕弦》一課的學(xué)習(xí)。 在師生的反復(fù)誦讀中，時光如穿梭千年，伯牙得以知音時的喜，痛失知音時的哀，如畫卷般緩緩展開。 在讀中品，在讀中悟，在讀中破除時空的隔膜，感受伯牙與子期難能可貴的知音情義。正可謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。 師為伯牙，言其志；生為子期，曰其感——我伯牙志在徐徐清風(fēng)，你鐘子期曰：善哉，徐徐兮若清風(fēng)；我伯牙志在皚皚白雪，你鐘子期曰：善哉，皚皚兮若白雪；我伯牙志在依依楊柳，你鐘子期曰:善哉，依依兮若楊柳……正如“伯牙所念，鐘子期必得之”是謂知音。 又一年中秋之期，子期已逝，伯牙的悲痛你能否用誦讀表明？ 在齊聲誦讀《伯牙絕弦》中，課堂學(xué)習(xí)結(jié)束，可是高山流水覓知音的深情卻如不絕的流水淌在學(xué)生的心間。 都說父愛如山，當(dāng)災(zāi)害突然降臨時，父愛會爆發(fā)出怎樣的力量呢？ 五年級的馮麗芳老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《地震中的父與子》，走進(jìn)那父子劫后相逢的感人故事。 抓住文眼，聚焦形象。馮老師讓孩子們學(xué)會抓住重點(diǎn)字詞，引領(lǐng)學(xué)生潛心學(xué)文，透析人物內(nèi)心世界，提升人物飽滿形象。 孩子們聽的多認(rèn)真??！他們都被老師深情的語言給深深打動了！ 批文入情，以讀促思，讀中感悟！ 地震無情，父愛無疆！瑯瑯的讀書聲讓課堂充盈著人性的光輝，流溢著生命的色彩！ "大對小，多對少，天空對大地，昆蟲對小鳥……"有趣的謎語對子點(diǎn)燃了童趣，一年級的黃林強(qiáng)老師帶領(lǐng)"小肉球"們學(xué)習(xí)快樂的兒歌《大小多少》。 "我會念，我會認(rèn)，我會比劃，我會寫！"孩子們在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)生字寶寶！ "一個大，一個小，一只老虎一只貓……"稚嫩的童聲在報(bào)告廳中回蕩，述說著孩子們詩意成長的童年！ "小雨點(diǎn)，大雨點(diǎn)，紅花綠草好風(fēng)景。那么雨點(diǎn)是怎么來的呢？"楊翠老師非常善于聯(lián)系生活實(shí)際來解讀《雨點(diǎn)兒》這一課。 生動有趣的教學(xué)內(nèi)容深深地吸引著孩子們，瞧，孩子們坐姿端正，大聲且有感情的朗讀著…… "小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒在空中都說了什么悄悄話呢"楊翠老師諄諄善誘，引導(dǎo)孩子們結(jié)合文本再發(fā)揮想象，整個課堂活躍而又有趣。 可愛的雨點(diǎn)兒們?nèi)サ搅俗约合矚g的地方，那些地方都發(fā)生了什么變化呢？"花更紅了，草更綠了。"孩子們回答到，欣喜的心情溢于言表。 “如果你是雨點(diǎn)兒，你想去哪里呢？”楊翠老師對孩子們進(jìn)行了積極向善的價值觀引導(dǎo)，孩子們化身為雨點(diǎn)發(fā)揮想象，“我要去沙漠，滋潤沙子們”“我要去沒有花沒有草的地方，開紅花長綠草”……稚嫩的童聲是如此的可愛，如此的美好。 <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 吳紅霞老師帶領(lǐng)一（15）班的孩子們走進(jìn)《日月明》一課，引領(lǐng)孩子們感知會意字的特點(diǎn)，孩子們隱約感受到中國人造字的智慧。</font></h3> “日月明，田力男，雙人從，三人眾”，孩子們在拍掌中把握節(jié)奏，在拍掌中熟讀成誦，在拍掌中讀出氣勢。 看圖猜字謎游戲讓孩子們興趣盎然，積極的小手表現(xiàn)出對知識的理解，積極的聆聽展現(xiàn)對知識的渴求。 瞧，這位男生回答問題后露出自豪的神情，猶如打了勝仗的將軍，同桌的女生向他投去羨慕的眼光。 五星紅旗，我們的國旗，你徐徐升起，我們立正，我們敬禮，我們把贊歌大聲唱！黃娜老師把孩子們帶到國旗下，一起向國旗敬禮！ 豎起聰明小食指，大聲朗讀，在朗朗讀書聲中，表達(dá)對五星紅旗無限的愛！ "向著國旗，我們立正。"從小朋友鏗鏘有力的讀書聲中，我們仿佛可以感受到，他就是一名小小軍人，正在國旗底下，筆挺地立正！ "照相機(jī)"認(rèn)字游戲。此刻，每一個小朋友都是快樂的攝影師，隨著快門"咔嚓"一聲，小攝影師們把生字都搬回了心里，印在腦海里。 熟讀成誦，小朋友們紛紛立正，表演背誦，當(dāng)做送給國旗的禮物！小朋友們，你們真棒！ 王梅香老師聲情并茂地講故事，孩子們聽得津津有味?！斗Q贊》一課，在這樣良好的氛圍下開始了。 伸伸手，摘摘果——摘蘋果認(rèn)字游戲。小朋友們積極參與，在玩中學(xué)，其樂融融，收獲滿滿。更有分享認(rèn)字方法，你一言，我一語，"猜字謎"、"加一加"、"換一換"，小朋友們，老師為你們點(diǎn)贊！ 戴著老師精心設(shè)計(jì)的"帽子"，分角色進(jìn)入課文去朗讀、感受。"原來呀，把我們當(dāng)做小獾和小刺猬，就能讀好課文。"王老師，你的指導(dǎo)方法真是有意思！ 十節(jié)課呈現(xiàn)完畢，市教研室小語教研員、省學(xué)科帶頭人王任老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評——王老師先是肯定贊賞了學(xué)校長期以來的"培養(yǎng)青年教師"的美好初心，然后分年段依次針對每節(jié)課，圍繞"教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與落實(shí)"、"教學(xué)設(shè)計(jì)"、"落實(shí)語用"等方面，提出了自己的獨(dú)到的見解，與會的老師們聽了都獲益不淺！ 語文專場的活動終于圓滿落下了帷幕！多少次的立案推翻再立案，多少個日夜的伏案修改，才有了呈現(xiàn)在我們面前的這10堂各有千秋、韻味十足的語文課。不以獎次論英雄——親愛的老師們，欣賞你們承擔(dān)的勇氣，感謝你們的辛勤付出，享受著你們帶來的美好語文！課堂永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，但你們穿梭于課堂的身影卻是最美麗無瑕的！
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。隨著 我校青年教師的不斷成長，市一小的明天必將更加出彩輝煌！