<h3>數(shù)學專場</h3><h3> 為了了解我校數(shù)學教研活動情況，及時解決教師在課堂中的困惑，12月14日，瓊海市教育局小學數(shù)學教研室林景副主任到我校進行調(diào)研。</h3><h3>（一）課堂教學展示</h3><h3> 林景副主任先聽了由一年級蒙穎矯老師執(zhí)教的《解決問題》一課，參與聽課的還有中原鎮(zhèn)中心學校孫振遠校長及本校全體數(shù)學教師。</h3> <h3>蒙穎矯老師和一（3）班的小朋友進行課堂展示。</h3> <h3>關(guān)注細節(jié)更重要！</h3> <h3>瓊海市教育局小學數(shù)學教研室林景副主任和中原鎮(zhèn)中心學校孫振遠校長在專注聽課。</h3> <h3>老師們認真聽課。瞧！聽得入神，記得認真。</h3> <h3>（二）課后評議、評課</h3><h3> 聽課后，先由蒙穎矯老師對本堂課進行課堂反思，及時反饋課堂中存在不足之處，接著由同年級老師和其他年級老師代表進行評課，老師們談了本堂課中值得學習的地方及自己的一些建議。接著由我校數(shù)學專家孫振遠校長發(fā)言，他對本堂課從內(nèi)容上進行深度剖析， 從教學方法上進行引導。孫校長指出，對低年級解決問題的教學，要注重讓學生說理，培養(yǎng)學生的語言表達能力，教師要用簡練的語言來引導學生，要關(guān)注到整體孩子的發(fā)展等。</h3> <h3>孫振遠校長精彩發(fā)言。</h3> <h3>老師們認真記錄！</h3> <h3>（三）教研室林景副主任點評指導</h3><h3> 交流中，林景副主任對我校教研活動常態(tài)化的作法表示肯定，對授課老師和交流活動中踴躍發(fā)言的老師表示贊許，更對我校孫振遠校長對老師們的專業(yè)指導表示敬佩。同時林主任還給我們提出了一些教學建議：（1）教學中要正確認識教學目標、教學重難點；（2）注重學生的語言表達能力，學生說不完整的教師要補充；（3）要讓學生學會傾聽，聽別的同學怎么說、老師怎么說；（4）正確利用反饋手段，例如做對的同學舉手等等，講解時關(guān)注不舉手的同學；（5）練習設(shè)計要注意多樣性；（6）教學設(shè)計要規(guī)范，要有完整的教學環(huán)節(jié)，要重視教學板書的設(shè)計。</h3> <h3>瓊海市教育局小學數(shù)學教研室林景副主任做專業(yè)引領(lǐng)。</h3> <h3>有了林景副主任的肯定與鼓勵，相信我校數(shù)學老師在以后的課堂教學中會更上一層樓！</h3>