<h1><font color="#010101"> 書是獲取知識(shí)的渠道，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃，作為一名教師，書更是我們提高自身素質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)成長的良師益友。為了履行好我園區(qū)域組長學(xué)校的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交流作用，我園開展了以“快樂讀書、幸福成長”為主題的教研活動(dòng)，以現(xiàn)場開放的形式帶領(lǐng)美蘭區(qū)的老師們體驗(yàn)集體教研的魅力，感受讀書活動(dòng)帶給老師們的幸福和快樂！</font></h1> <h1> 即使當(dāng)天迎來了今年海南入冬以來最冷的寒潮， 但也擋不住大家學(xué)習(xí)的熱情。一大早，學(xué)員們踏著輕快的腳步，擁聚來園，排隊(duì)簽到。</h1> <h1> 活動(dòng)開始，肖瑞星副園長先給大家介紹了我園開展“同讀一本書”教研活動(dòng)的幾種形式以及每種形式帶給教師的不同感悟與成長。緊接著肖園長又圍繞今天的讀書教研活動(dòng)給大家提出了觀摩思路:不僅要關(guān)注讀書內(nèi)容、記錄教研流程，更要思考老師們是如何通過“同讀交流”產(chǎn)生碰撞、引起共鳴、形成經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)的，這才是此次觀摩活動(dòng)的關(guān)鍵所在??????。</h1><div> </div><h1> </h1> <h1> 接下來，我們的教研活動(dòng)就正式開始啦！????本次教研活動(dòng)的主持人是我園教研主任謝林嬌老師。</h1><h1> 首先，謝主任從教育工作者的角度向大家明確了深入閱讀，持續(xù)閱讀，展開思考，調(diào)整狀態(tài)和觀察幼兒的視角，是一位教師和孩子同步學(xué)習(xí)成長，提升教師專業(yè)的好方法！也明確今天教研分享，好書交流的主題一一“同讀共享的力量”！|</h1> <h1> 本次好書推薦，謝主任向大家?guī)砹艘灰弧栋l(fā)現(xiàn)兒童的力量》！這可是一本教師專業(yè)成長必讀的書籍，也是不可多得的必備法寶哦！</h1><h1> 謝主任從本書作者的前言中引讀，作為孩子們學(xué)習(xí)的陪伴者，要了解孩子們有自身內(nèi)在的力量，如果成人能給他們機(jī)會(huì)去表達(dá)、去實(shí)踐、去發(fā)展他們的主動(dòng)性，能主動(dòng)去理解他們，很難不被他們驚艷到。</h1><h1> 問題是，如何去認(rèn)識(shí)孩子們的力量？</h1> <h1> 謝主任帶大家引入第四章導(dǎo)讀：游戲中的學(xué)習(xí)在哪里？并拋出了以下主題討論問題：</h1> <h3><br></h3><h1> 帶著問題思考，我們展開現(xiàn)場互動(dòng)。交流！</h1><h1> 不同年齡班的教師們針對(duì)問題，從本班幼兒自主游戲的狀態(tài)，結(jié)合投放材料選擇的思考，談了自己的具體作法，以及孩子們?cè)诓牧险{(diào)整后游戲呈現(xiàn)的驚喜片斷。說到“哇”時(shí)刻的出現(xiàn)時(shí)，老師們的快樂欣喜言溢于表，興奮不已！這不也正是教育者精采的“哇”時(shí)刻！</h1> <h1> 接下來，在同讀精選中，謝主任和老師們共同梳理了三點(diǎn)活動(dòng)區(qū)材料投放學(xué)習(xí)有效經(jīng)驗(yàn)。</h1> <h1> 主題討論問題二：</h1><h3><br></h3> <h1> 同讀分享的第二階段，在導(dǎo)讀前，謝主任引入快樂的話題：讓老師們一起來追憶童年快樂的游戲片刻。</h1><h1> 一提到“童年游戲”的話題，大家踴躍發(fā)表，恨不得把童年快樂的經(jīng)歷都一一再現(xiàn)！好玩熟悉的游戲引起大家的共鳴。大班組李老師還帶著大家一起體現(xiàn)游戲玩法一一拍花巴掌游戲！</h1><h1> 現(xiàn)場笑聲連綿起伏，掌聲不斷！大家又回到童年快樂的游戲時(shí)光！</h1> <h1> 快樂分享之后，接下來，老師們帶著快樂體驗(yàn)進(jìn)入今日精讀內(nèi)容二：有價(jià)值的游戲在哪里？</h1> <h1> 針對(duì)問題，老師們紛紛表述了自己對(duì)班級(jí)“亂象”的描述和困惑，希望能得到更好地解決。</h1><h1> 謝主任讓大家?guī)е鴨栴}，一起來研讀本章內(nèi)容，尋找解決問題的思路！</h1> <h1> 最后，謝主任帶著大家梳理閱讀文章后的思路，并總結(jié)了今日同讀共享的意義！</h1><h1> 讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的力量！老師的退后，是為了給孩子騰出變化更大空間！</h1> <h1> 教研活動(dòng)結(jié)束后，肖園長圍繞此次教研活動(dòng)進(jìn)行了梳理和點(diǎn)評(píng)，指出教研活動(dòng)的有效開展，主持人是關(guān)鍵，在整個(gè)活動(dòng)中起著引領(lǐng)和推動(dòng)的作用。在教研活動(dòng)前，主持人要思考:通過“共讀一本書”教研活動(dòng)，想讓老師們收獲什么?書中哪部分的內(nèi)容體現(xiàn)了這樣的核心價(jià)值?如何有效調(diào)動(dòng)老師們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流?教師讀書后該如何啟發(fā)思考和梳理小結(jié)……讓老師們?cè)诟行缘挠^摩之后收獲了理性的經(jīng)驗(yàn)，清晰了思路、提升了認(rèn)識(shí)。</h1><h1> 隨著本次活動(dòng)的結(jié)束，今年我園區(qū)域組長學(xué)校的開放培訓(xùn)也落下了帷幕。一年來，我園高度重視、認(rèn)真履行市培院的指示精神，做好區(qū)域組長學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，對(duì)外開放的內(nèi)容既有不同領(lǐng)域活動(dòng)觀摩、又有“菜單式”專題培訓(xùn)；既有學(xué)習(xí)故事分享，又有集體教研活動(dòng)展示。形式多樣，內(nèi)容豐富，有效地幫助姐妹園在園所建設(shè)發(fā)展、教研團(tuán)隊(duì)集體研討、教師專業(yè)性提升等方面起到了示范引領(lǐng)作用，同時(shí)也進(jìn)一步提高了我園教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了我園向更高層次的持續(xù)發(fā)展！讓我們共同期待明年的相聚吧！????</h1> <h3><br></h3><h3>|</h3>