冬季傳染病，預(yù)防我先行——前所小學(xué)開展預(yù)防冬季傳染病主題班會(huì)

進(jìn)入冬季，氣溫驟降，晝夜溫差大，是傳染病的高發(fā)季節(jié)。為了加強(qiáng)對(duì)冬季傳染病的防范意識(shí)，構(gòu)建和諧健康校園，與孩子一起健康快樂

2024-12-14

最美校園六月天，一路芬芳沁心間——前所小學(xué)第十四周值周小結(jié)

當(dāng)清晨第一縷陽光悄悄撒落在大地，落在一群可愛的小精靈身上，新的一周開始啦！迎著清風(fēng)，聽著鳥鳴，沐浴著晨曦，孩子們從不同的

2022-06-10

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂——前所小學(xué)2021—2022學(xué)年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)之一二年級(jí)親子活動(dòng)

為了增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，拉進(jìn)學(xué)生與父母之間的距離，營造良好的家庭氛圍，建立和諧的親子關(guān)

2021-12-14

增效“第一課堂”，落實(shí)“雙減”目標(biāo)——前所小學(xué)低段語文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

“一季葉落，一程耕耘?！睘榱颂骄吭凇半p減”、“五項(xiàng)管理”政策下課堂教學(xué)的有效途徑，落實(shí)課外減負(fù)，課內(nèi)提質(zhì)總思路，著力構(gòu)建

2021-12-09

精準(zhǔn)幫扶在前行，送教上門暖人心——前所小學(xué)教師為殘疾兒童送教工作紀(jì)實(shí)

送教上門，讓殘疾的孩子雖不在學(xué)校，卻能享受到學(xué)校的教育，使他和他的家庭感到?jīng)]有處在一個(gè)“被遺忘的角落”。對(duì)于不能隨班就讀

2021-05-21

共享復(fù)習(xí)之法 提升教學(xué)實(shí)效 ??——前所片區(qū)有效復(fù)習(xí)交流研討會(huì)

窗外寒風(fēng)料峭，室內(nèi)熱火朝天。期末臨近，為積極探尋科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，切實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生整體、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，提

2020-12-26