二月｜形而不綴 未來(lái)可期

為發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，帶動(dòng)英語(yǔ)教師的理念更新和專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)義務(wù)教育新版課程標(biāo)準(zhǔn)的落地，掌握基本教學(xué)技能

2023-02-28

十月｜不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕 線上教研促成長(zhǎng)

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-11-22

十月 | 風(fēng)勁帆滿圖新志 砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-10-18

六月｜篳路藍(lán)縷 櫛風(fēng)沐雨

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-06-24

六月｜篤行而致遠(yuǎn) 惟實(shí)而勵(lì)新

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-06-22

五月｜致知力行 踵事增華

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-06-02

五月 ｜ 以知促行 以行求知

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-05-19

志之所趨 無(wú)遠(yuǎn)弗屆

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-04-25

提質(zhì)增效 教研先行

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義。工作

2022-04-23

賡續(xù)前行 奮楫爭(zhēng)先

為解決單元教學(xué)割裂化、碎片化的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要意義，工作

2022-03-22