“質(zhì)量分析析得失 明確目標(biāo)向前進(jìn)”——馬村工小期末質(zhì)量分析會(huì)

三月春花漸次醒，片片白云風(fēng)上住。在這春暖花開的季節(jié)，為更好的總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)教師“提質(zhì)增效”的教學(xué)意

2023-03-02

“ 疫情不抑情 云端共攜手 ”———最美工小人

2022年10月15日，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在焦作正式打響，整個(gè)城市被這場(chǎng)肆虐的病毒如同黑云籠罩上了一層陰影。線下教學(xué)又一次按下了

2022-12-11

疫情無情人有情，馬村工小送溫暖

濃濃的霧籠罩著大地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，朦朦朧朧的一片……一縷陽光穿過霧幕，照射到大地上，霧漸漸地散開了……猶如馬村工小為學(xué)生送去

2022-11-23

“線上教學(xué)守初心 家校合力共育人”———馬村工小線上家長(zhǎng)會(huì)篇

疫情擋不住冬日的步伐，時(shí)空隔不了家校的交流。為進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系，更好的形成家校教育合力，2022年11月13日下午，馬村工小進(jìn)

2022-11-14

線上教研聚智慧，齊心協(xié)力促教學(xué)———馬村工小線上教研篇

桂香余韻，秋去冬來。馬村工小的教師為教育而學(xué)，為學(xué)生而研的腳步從未停歇。為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實(shí)開展線上

2022-11-11

“疫情當(dāng)下守初心，線上教學(xué)顯風(fēng)采”———馬村工小線上教學(xué)風(fēng)采

面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，馬村工小積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求，始終把學(xué)生和全體教職工的

2022-10-24

“感悟漢字之蘊(yùn)，書寫漢字之美”———馬村工小漢字聽寫大賽

金秋的陽光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。伴隨著秋天的腳步，馬村工小為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛，規(guī)范書寫，增強(qiáng)文化

2022-10-09

“學(xué)課標(biāo) 測(cè)課標(biāo) 以測(cè)促學(xué)助成長(zhǎng)”———馬村工小新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試紀(jì)實(shí)

為深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的精神實(shí)質(zhì)及主要變化，切實(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要

2022-09-28

“字字墨香飄滿園，工小師生共進(jìn)步”———馬村工小夯實(shí)基礎(chǔ)“每日一練，每周一展”練字活動(dòng)

寫字是一個(gè)過程，也是一種提升。寫字是一種習(xí)慣，更是一種態(tài)度。寫字是一種藝術(shù)，更是一種能力。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步

2022-09-23

感受文字之美，盡享讀書之樂——馬村工小閱讀積累本展示活動(dòng)

古人云：“三日不讀書籍，便覺言語無味，面目可憎?！弊x書可以給人以智慧、給人以快樂、給人以創(chuàng)造力；可以陶冶情操、凈化心靈；

2022-09-09