第一次走進沈健正向整合催眠：一場與自己的深度相遇

在青島城陽，有一位極具遠見的校長。她敏銳地察覺到，在當下的教育環(huán)境中，許多孩子被家長、學校和社會的無形壓力所裹挾，漸漸迷

2026-03-03

偶然的轉(zhuǎn)角，照亮生命本真的光——沈健正向整合催眠工作坊秦皇島站學習感悟

冬穎師妹，是開課之后才繳費的。旁人都是備好紙筆、備好困惑、備好對師父的全部期待。她倒好，人先到了，學費反倒成了最后補上的

2026-02-14

直播間連麥｜1 年從精神分裂到家庭支柱！陜西媽媽的逆襲，看哭無數(shù)人

直播間里的連麥，一位來自陜西商洛小縣城的媽媽陳小青，用她的故事讓無數(shù)人紅了眼眶。她曾被精神分裂癥纏了12年，靠藥續(xù)命、瘦到

2026-02-08

自尊喪失：孩子厭學、擺爛的最根本原因！

為什么“講道理”對厭學孩子無效？作為父母，面對孩子的厭學與擺爛，我們最本能的反應是“修理”--修補他的行為，糾正他的態(tài)度。

2026-01-19

目睹學霸女孩變廢的全過程，我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)休學家庭父母都有個共性：看到孩子快樂久了，內(nèi)心就會很焦慮！

前幾天和老同學聚餐，在一位同學家碰到件事，讓我頗有感觸。同學的女兒是公認的學霸，從小自律省心，成績穩(wěn)居年級前列，是大家口

2026-01-19

一年兩次心臟手術(shù)，她辭去校長職務開設早教，培養(yǎng)出年級第一的孩子

10年前，52歲的王鮮鮮躺在病床上，心跳監(jiān)測儀上的數(shù)字讓她心悸——這是她一年內(nèi)的第二次心臟介入手術(shù)。作為管理著4470名學生、21

2026-01-11

從懷疑到篤定——一個體育老師參加沈健正向整合催眠工作坊的學習感悟

他是體育老師，一米九的個子，站在人群里，有鶴立雞群的感覺。坐在教室里，也比身邊人高很多。第二天早晨吃早餐，我倆坐在一起，

2026-01-11

家庭教育邁入科學時代：學習指導專業(yè)委員會成立，宋少衛(wèi)領(lǐng)航學習治療新方向

家，是我們生命的起點，也是品格與智慧萌芽的土壤。千年前，“天下之本在國，國之本在家”的古訓，便道盡了家庭在文明傳承中的核

2026-01-11

別再盲目逼孩子學習！這 3 個支柱，撐起孩子的學習力（家長必看）

為什么有的孩子開學時干勁十足，沒過多久就半途而廢？其實答案藏在學習力的三角架模型里。學習力的三個核心維度，就像三角凳的三

2026-01-09

是什么原因，讓高三孩子兩次請假奔赴北京和合肥，走進沈健教授的課堂？

12月5日至7日，沈健正向整合催眠工作坊北京站迎來了一位特殊的學生——一位正在讀高三的帥氣少年。他因長期受緊張焦慮情緒的困擾

2026-01-09