“春風(fēng)行動(dòng).扶智荔波”——走進(jìn)甲良小學(xué)問(wèn)診送教，提升教師研讀課堂能力

為了全面落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,根

2020-10-31

對(duì)標(biāo)對(duì)本抓課堂，思課思法長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)

從江炎熱的下午，丙妹鎮(zhèn)中心校五樓會(huì)議室傳來(lái)老師們陣陣掌聲！什么樣的培訓(xùn)讓老師們?nèi)绱送度耄吭瓉?lái)老師們?cè)谂嘤?xùn)專(zhuān)家陳健老師引導(dǎo)

2020-07-30

腦中有“標(biāo)”、心中有“本”、目中有“生”

“著名數(shù)學(xué)家M.阿蒂亞指出：幾何是數(shù)掌中這樣的一個(gè)部分,其中視覺(jué)思維占主導(dǎo)地位?！瓗缀沃庇X(jué)仍是增進(jìn)數(shù)學(xué)理解力的很有效的途徑，

2020-07-30

解析課標(biāo)案例，做優(yōu)培訓(xùn)效?果——從江縣“國(guó)培計(jì)劃2020”貧困地區(qū)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目

你是否有課程標(biāo)準(zhǔn)？你會(huì)放在什么地方？你是否全面閱讀過(guò)？當(dāng)你遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，你向誰(shuí)請(qǐng)教？角的認(rèn)識(shí)放在哪個(gè)年級(jí)？（二年級(jí)？四

2020-07-29

春分校園傳精神，智慧花開(kāi)涼都城

接地氣的校本研修講座是老師們最喜歡的。南明小學(xué)的資深語(yǔ)文教師李艷為雞場(chǎng)坪小學(xué)老師帶來(lái)他們最喜歡的講座《習(xí)作指導(dǎo)構(gòu)想》。李

2019-03-23

春風(fēng)送真情，花開(kāi)暖人心

三月的普安縣青山鎮(zhèn)依然細(xì)雨綿綿，寒意未盡。南明小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)捧著一份對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展的切切關(guān)心，前往

2019-03-15

復(fù)習(xí)課操作步驟

復(fù)習(xí)課須按步驟操作，1.憶，讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進(jìn)行討論、口述?；貞洠褪菍W(xué)生將過(guò)去學(xué)過(guò)的舊知識(shí)不斷提取而再

2018-12-23

在有效期內(nèi)，你才是父母！別在最關(guān)鍵的那幾年偷懶

——摘自錢(qián)志亮《走進(jìn)兒童心理世界》，今天看到北京師范大學(xué)錢(qián)志亮教授的文章，很有感觸，摘選與大家分享：作家龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)講述朋

2018-12-18

做一個(gè)有溫度的培訓(xùn)師——蘇州大學(xué)培訓(xùn)（三）

一夜的小雪將蘇大校園裝點(diǎn)得格外雅致。紅樓前樹(shù)葉上淺淺的白，映襯得整棟樓顯得既英氣又不失婉約。未落的秋葉蒙上了紗，紗底透著

2018-12-12

駐足研修，潛心問(wèn)道——蘇州大學(xué)培訓(xùn)（二）

周六清晨，朝窗外望去，呵，下雪了！在這美麗的江南水鄉(xiāng)，第一次遇到這樣的天氣，有點(diǎn)小激動(dòng)。然而我更加期待的是見(jiàn)到今天講課的

2018-12-11