小學(xué)高年級英語“花樣”晨讀指導(dǎo)策略研究---問卷調(diào)查結(jié)果收集與分析

課題主持人、課題組成員和向陽小學(xué)高年級英語教師對高年級學(xué)生的調(diào)查問卷表，導(dǎo)出相關(guān)的結(jié)果，統(tǒng)計調(diào)查課題組成員一起研討，分析

2024-08-16

小學(xué)信息科技課堂導(dǎo)入的策略研究---《讓文字多姿多彩》研究課

為了深入探討小學(xué)信息科技課堂導(dǎo)入的有效策略，王舒老師對《讓文字多姿多彩》這一授課內(nèi)容的課堂導(dǎo)入方法進(jìn)行指導(dǎo)和優(yōu)化。1.前期

2024-08-16

小學(xué)信息科技課堂導(dǎo)入的策略研究---問卷調(diào)查結(jié)果的收集與分析

課題組成員根據(jù)線上的問卷調(diào)查打印出來做統(tǒng)計，并捋出學(xué)生在課堂導(dǎo)入中最感興趣與教師導(dǎo)入中的困惑?；顒娱_展過程：1.收集我縣學(xué)

2024-08-16

小學(xué)信息科技課堂導(dǎo)入的策略研究---小課題訪談內(nèi)容

課題主持人王舒老師根據(jù)課題需要，開展訪談老師在信息科技教學(xué)中，課堂導(dǎo)入的困惑與思考。訪談目的：了解學(xué)生對小學(xué)信息科技課堂

2024-08-16

小學(xué)信息科技課堂導(dǎo)入的策略研究---小課題籌備工作

課題主持人王舒老師開展課堂導(dǎo)入籌備計劃。一、工作安排，王舒：研究報告、撰寫論文、教學(xué)實錄，劉元菊：研究學(xué)情、分析現(xiàn)狀、撰

2024-08-16

小學(xué)信息科技課堂導(dǎo)入的策略研究---小課題前期調(diào)研活動

1.課題題目為《小學(xué)信息科技課堂導(dǎo)入的策略研究》。2.確定課程組成員為：劉元菊、陳元山、李朝新、王芬、王慧娟。3.確定活動內(nèi)容

2024-08-16

重溫紅色故事，傳承紅色精神

南呂中心小學(xué)黨支部此次紅色教育的主題為：重溫紅色故事，傳承紅色精神！俗話說：讀萬卷書，行萬里路！實踐是最好是學(xué)習(xí)方式！為

2021-06-21

老師，謝謝您！——致我校敬愛的李老師

其實，教師哪有什么風(fēng)采，尤其是從教了幾十年的鄉(xiāng)村教師，有的是那被歲月磨得粗黑的臉龐；有的是被思緒吹白的頭發(fā)；有的是被粉筆

2020-08-10

向祖國敬禮，我們好好學(xué)習(xí)！

萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚。看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。社會穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。新中國，如世

2019-10-01

熱烈慶祝2019年 元旦競賽頒獎

熱烈慶祝：我校學(xué)生參加南呂中心小學(xué)2019年元旦學(xué)科競賽，取得了優(yōu)異的成績！此次競賽學(xué)科，有一、二年級語文、數(shù)學(xué)科，三年級至

2018-12-29