“雙新背景”下的學(xué)生課堂講解記錄

“雙新”指的是新課程、新教材，“新”的核心是一種以學(xué)生為中心的教育觀。它強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)指向，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)習(xí)真正地發(fā)生

2022-10-26

《水循環(huán)》高三復(fù)習(xí)課，——雙新背景下高考一輪高效復(fù)習(xí)線上研討活動(dòng)。

授課時(shí)間：2022.10.26下午第一節(jié)課，授課教師：海南僑中，一.授課過(guò)程記錄（一）學(xué)生按學(xué)案復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)落實(shí)方式：填空、朗誦、圈點(diǎn)

2022-10-26

“雙新”背景下二十四節(jié)氣與日常地理教學(xué)的融合《霜降》

1.結(jié)合實(shí)例，和學(xué)生共同探討分析霜降與氣候、植物、水文的關(guān)系。2.以學(xué)生為主講評(píng)月考試卷的河流試題。教學(xué)過(guò)程記錄，一、霜降的

2022-10-25

海南省“雙新”背景下高考一輪復(fù)習(xí)線上研討活動(dòng)，《美國(guó)和北美洲》一輪復(fù)習(xí)課

教學(xué)活動(dòng)：海南省雙新背景下的高考一輪復(fù)習(xí)線上研討活動(dòng)，展示課課題：北美洲和美國(guó)一輪復(fù)習(xí)課，授課者：海中韓振江，授課年級(jí)：

2022-10-19

從解決試題到解決問(wèn)題。《大氣的組成和分層》——雙新背景下的高三復(fù)習(xí)課堂

以生活現(xiàn)象為課堂情境，讓地理學(xué)習(xí)從解決試題到解決生活問(wèn)題。9月13號(hào)傍晚在海口的天空，出現(xiàn)了半邊藍(lán)天半邊云的陰陽(yáng)天現(xiàn)象。作為

2022-09-18

例談獲取地理信息能力的培養(yǎng)——雙新背景下的高三地理復(fù)習(xí)課例分析

一.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生據(jù)圖文材料，探究地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。二.教學(xué)目的：鼓勵(lì)學(xué)生多角度主動(dòng)思考，深入探究，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新規(guī)律，

2022-09-16

反思

學(xué)生把遙感寫(xiě)成了搖桿。笑聲之后進(jìn)行了深深的反思。（1）教材閱讀不仔細(xì)？！可能課本都沒(méi)帶，帶了課本可能都沒(méi)打開(kāi)?。?）上課要

2022-09-12

地理大閱讀活動(dòng)之《西伯利亞的河流，這里的河曲真精彩》

本次分享同學(xué)是：2023屆高二15班馬彥熙同學(xué)主講，符玉穎同學(xué)協(xié)作。時(shí)長(zhǎng)：約8分鐘，日期：2022年6月1日上午第4節(jié)課。地理課的教學(xué)

2022-06-02

關(guān)于反饋

其中一個(gè)原因是游戲?qū)ν婕业募皶r(shí)反饋。玩家根據(jù)反饋?zhàn)鞒鲂袨榈恼{(diào)整并確定下一個(gè)目標(biāo)??，付出行動(dòng)，從而進(jìn)階。當(dāng)學(xué)生接收到反饋時(shí)，

2022-05-27

區(qū)域地理復(fù)習(xí)《東南亞》，——雙新背景下的地理課堂記錄

新課導(dǎo)入：5分鐘。完成情境設(shè)置、角色扮演、分組及落實(shí)每位同學(xué)的任務(wù)。情境設(shè)置：為什么東南亞多災(zāi)多難？角色扮演：東南亞聯(lián)盟防

2022-05-09