“悅”讀潤(rùn)童心 書(shū)香滿校園——記中心小學(xué)低學(xué)段閱讀活動(dòng)（副本）

??春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。春光美如斯，正是讀書(shū)時(shí)。期待縷縷書(shū)香能溫暖孩子們的心田?！皭偂弊x是一種美好的遇見(jiàn)。翻開(kāi)書(shū)本，去觸摸這

2026-04-23

快樂(lè)閱讀 書(shū)香校園——中心小學(xué)一二年級(jí)閱讀活動(dòng)

書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者；書(shū)是一扇清新的窗，激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者；手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是啟迪心

2026-04-16

悅讀悅美，詩(shī)化心靈----馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)悅讀活動(dòng)

??清風(fēng)拂窗，暖陽(yáng)漫卷，浸潤(rùn)書(shū)香，點(diǎn)亮童年。墨香輕溢間，中心小學(xué)一二年級(jí)每周四下午閱讀課悄然開(kāi)啟。褪去喧囂，歸寧于心，一顆顆

2026-04-02

杏壇共研春風(fēng)化雨 桃李同育秋實(shí)盈枝——馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)一二年級(jí)教研活動(dòng)簡(jiǎn)記

??“教”海過(guò)往為序章，“研”路俯拾皆芳華。春風(fēng)至，華光如夢(mèng)；教研日，萬(wàn)象更新。在這美好的春天，馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2026年春季

2026-03-20

杏壇共研春風(fēng)化雨 桃李同育秋實(shí)盈枝——馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)一二年級(jí)教研活動(dòng)簡(jiǎn)記

??“教”海過(guò)往為序章，“研”路俯拾皆芳華。春風(fēng)至，華光如夢(mèng)；教研日，萬(wàn)象更新。在這美好的春天，馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2026年春季

2026-03-18

多彩課間創(chuàng)品牌 一校一品競(jìng)風(fēng)采——馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”特色匯報(bào)展演活動(dòng)簡(jiǎn)訊

“小徑凝香待君至，蓬門(mén)輕啟盼客來(lái)?！?月9日上午，惠風(fēng)和暢，彩旗飄揚(yáng)。馬橋鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校校長(zhǎng)一行，在馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

2026-01-09

墨韻書(shū)香，童心逐夢(mèng)----記馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)一二年級(jí)閱讀系列活動(dòng)

一方書(shū)案，一窗暖陽(yáng)，一卷詩(shī)書(shū)，一段韶光。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，便推開(kāi)了通往世界的窗。那些躍然紙上的文字，是先賢的低語(yǔ)，是智者的箴言，

2025-12-25

童年有書(shū) 未來(lái)有夢(mèng)——記馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)低學(xué)段閱讀活動(dòng)

閱讀是一種快樂(lè)的探索之旅，閱讀是一種美妙的心靈觸動(dòng)，我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)，我們?cè)陂喿x中奮勇向前……閱讀是一種生活的熱愛(ài)，更是

2025-12-18

悅讀悅美，詩(shī)化心靈----馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)悅讀活動(dòng)

??清風(fēng)拂窗，暖陽(yáng)漫卷，浸潤(rùn)書(shū)香，點(diǎn)亮童年。墨香輕溢間，中心小學(xué)一二年級(jí)每周四下午閱讀課悄然開(kāi)啟。褪去喧囂，歸寧于心，一顆顆

2025-12-11

砥礪奮進(jìn)守初心 勤勉耕耘綻芳華——記中心小學(xué)一（二）年級(jí)教研活動(dòng)

當(dāng)中秋的桂香漫過(guò)校園，與國(guó)慶的紅韻撞個(gè)滿懷；當(dāng)祖國(guó)七十六載的榮光映照大地，中心小學(xué)以“砥礪奮進(jìn)守初心，勤勉耕耘綻芳華?！?/p>

2025-09-30