小小鐘面，創(chuàng)意無限，讓數(shù)學“動”起來—— 鼓樓區(qū)第二實驗小學《認識鐘表》特色實踐作業(yè)

為扎實推進教育部“雙減”工作落地見效的工作精神，探索作業(yè)設計的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學生的課業(yè)負擔，提高教學

2023-12-20

我是小小數(shù)學家——我用思維導圖學數(shù)學

繪制單元思維導圖，不僅能讓學生梳理思路，讓知識脈絡更加清晰，幫助學生歸納分類，更加清晰、高效掌握知識點和類型。豐富的色彩

2022-11-13

【福州市銅盤中心小學信息技術2.0教研活動】精設計 共研討

2022年6月7日下午，銅盤學區(qū)信息技術2.0數(shù)學教研活動在銅盤小學六樓錄播室舉行，銅盤中心小學的曾海燕老師執(zhí)教人教版一年級下冊數(shù)

2022-09-21

以核心素養(yǎng)為本的教學作業(yè)改革

暑假假期是數(shù)學教師學習成長、充電“續(xù)航”的黃金期，8月16日，鼓樓第二實驗小學的全體數(shù)學老師參加了“2022年暑期教師研修”專題

2022-08-18

【三區(qū)聯(lián)動 雙減提質(zhì)】精設計 共研討

2022年6月7日下午，銅盤學區(qū)數(shù)學教研活動在銅盤小學六樓錄播室舉行，銅盤中心小學的曾海燕老師執(zhí)教人教版一年級下冊數(shù)學《找規(guī)律

2022-06-07

【三區(qū)聯(lián)動 雙減提質(zhì)】齊備課 共成長

春光明媚季，正是學習好時節(jié)。為了幫助教師準確把握教材編寫特點，領會教材編寫意圖，為“雙減”背景下數(shù)學課堂賦能，發(fā)展學生核

2022-02-20

落實雙減政策，玩出數(shù)學特色——福州市銅盤中心小學五六年級開展數(shù)學實踐活動

為進一步貫徹落實國家“雙減”政策要求，促進學生全面發(fā)展和健康成長，讓學生在實踐中不斷地收獲與成長，福州市銅盤中心小學五六

2022-01-03

【銅盤中心小學信息技術2.0教研活動】教無止境 研無止境

2021年10月19日下午，銅盤學區(qū)信息技術2.0數(shù)學教研活動在銅盤小學五樓大會議室舉行，銅盤中心小學的陳愛美老師執(zhí)教人教版數(shù)學六年

2021-10-22

【三區(qū)聯(lián)動 整體推進】教無止境 研無止境

2021年10月19日下午，銅盤學區(qū)數(shù)學教研活動在銅盤小學五樓大會議室舉行，銅盤中心小學的陳愛美老師執(zhí)教人教版數(shù)學六年級上冊《認

2021-10-22

齊研討 共教研——銅盤中心小學信息技術2.0數(shù)學教研活動

根據(jù)《福建省教育廳關于實施全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》（閩教師〔2020〕15號）要求，以及《福州市及鼓樓

2021-09-18