作業(yè)巧設計，“雙減”促成長

知之愈明，則行之愈篤。為了更好地落實“雙減”政策要求，提高學校作業(yè)管理水平，優(yōu)化教師布置作業(yè)的操作能力，2022年11月2日下午

2022-11-02

“語”你同行，靜待花開——快活嶺小學語文組教研活動

老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土?！闭n堂亦是如此，為提升課堂教學，快活嶺小學語文組教師不斷探索、思考和創(chuàng)

2021-11-11

快活嶺小學空中課堂教研篇——研無止境，你我同行(十六)語文組第十九周教研活動紀實

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘楦玫奶岣咂谀土曅?，進一步做好復習工作，提高教學質量，2020年6月18日，快活嶺小學語文

2020-06-20

快活嶺小學空中課堂教研篇—教研之花 迎春綻放 （七）語文組第九周教研活動紀實

許多小學語文教師布置的作業(yè)就是讀讀背背、抄抄聽聽、查查字典。內容重復機械，使原本豐富多彩的語文變得單調乏味，壓抑了學生的

2020-04-09