“延遲滿足教育法”的真相——讀尹建莉《自由的孩子最自覺》

當(dāng)下，在對(duì)孩子的教育中，流傳著一個(gè)據(jù)說能夠讓孩子以后更優(yōu)秀的方法——“延遲滿足教育法”。即不要即時(shí)滿足孩子的需求，當(dāng)孩子

2022-08-05

孩子交了壞朋友怎么辦？—讀尹建莉《自由的孩子最自覺》

兒童沒有玩伴，就像男人沒有摯友，女人沒有閨蜜，是非常無聊寂寞的。孩子的玩伴到底是好還是壞，這個(gè)結(jié)論應(yīng)該由孩子而不是由大人

2022-07-30

要不要讓孩子“打回去”—讀尹建莉《自由的孩子最自覺》

本來孩子之間打鬧幾下不是問題，但如果每個(gè)孩子都被灌輸了“打回去”的思想，時(shí)時(shí)刻刻提防著別人，那么，他們的童年樂趣就會(huì)被抽

2022-07-29

不要訓(xùn)練孩子大小便—讀尹建莉《最美的教育最簡單》

生命的本能是從孩子出生那一刻就已經(jīng)具備的?！俺院壤鏊笔且粋€(gè)人的最基本的生理功能，大自然設(shè)計(jì)的非常完美，該使用什么功能

2022-07-15

“逗”孩子是一種惡習(xí)—讀尹建莉《自由的孩子最自覺》

在日常生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍岸骸焙⒆拥默F(xiàn)象。比如，孩子正在吃東西，成人過來對(duì)孩子說“讓我吃一口吧”，如果孩子不給，就

2022-07-13

如何管教我們的孩子，要不要聽身邊熱心人的建議？—讀尹建莉《自由的孩子最自覺》

在養(yǎng)育孩子的過程中，身邊經(jīng)常會(huì)有一些熱心的過來人告訴我們應(yīng)該如何管教孩子。要不要聽呢？有一個(gè)簡單的方法可以幫我們判斷他們

2022-07-11

“愛的多”等于“溺愛”嗎？—讀尹建莉《自由的孩子最自覺》

愛和溺愛不是一個(gè)事情程度上的深淺，而是完全不同的兩種東西。“溺愛”是以家長的意愿和感受為出發(fā)點(diǎn)，是披著“愛”的外衣的控制

2022-07-09

不要逼迫孩子許諾—讀尹建莉《自由的孩子最自覺》

一位媽媽說，她的孩子8歲，男孩，活波可愛，成績中等，總體感覺成長的不錯(cuò)，但有一點(diǎn)讓媽媽頭痛，就是總不能遵守他許下的諾言。媽

2022-07-07

“寄宿制”是個(gè)壞制—讀尹建莉《最美的教育最簡單》

有人認(rèn)為，把孩子送到寄宿制學(xué)校能夠培養(yǎng)孩子的自理能力和集體意識(shí)，真的是這樣嗎？如果說把孩子早早的送入集體生活中，他就可以

2022-06-09

啟蒙教育要做的兩件事—讀尹建莉《最美的教育最簡單》

啟蒙教育對(duì)人的一生至關(guān)重要，影響深遠(yuǎn)。黃金期在3歲前，之后的十多年時(shí)間也是關(guān)鍵期。從出生到進(jìn)入青春期，都可以稱作啟蒙教育階

2022-06-07