用心溝通，以情共育

班主任不僅是授課教師，還是學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的全面負(fù)責(zé)者，是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。因此，班主任需要與學(xué)

2022-07-23

誦讀經(jīng)典書(shū)籍，涵養(yǎng)班級(jí)文化

今天上午，我們聆聽(tīng)了鞏義市子美外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的周素娟校長(zhǎng)帶來(lái)的主題講座《以經(jīng)典誦讀，涵養(yǎng)班級(jí)文化——基于全民誦讀的班級(jí)文化實(shí)

2022-07-23

用思想影響思想，以人格塑造人格

　　《禮記》中提到：“師也者，教之以事而喻諸德也”，說(shuō)明從古至今，教師不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做

2022-07-23

巧用主題隊(duì)會(huì)，鑄造班級(jí)靈魂

　　班主任，以其對(duì)差異的包容性，詮釋著教育情懷的深刻內(nèi)涵；作為班會(huì)的關(guān)鍵要素，勾勒著班級(jí)成長(zhǎng)的獨(dú)特路

2022-07-23

智慧管理，守望幸福

　　今天又是收獲滿滿的一天，蔡老師給我們帶來(lái)的講座是《站在平凡里守望幸?！獪\談班級(jí)管理藝術(shù)》。本次

2022-07-23

做一束燦爛的光，照亮所有的美好

今天聆聽(tīng)了來(lái)自河南省襄城高中的王小兵老師為我們帶來(lái)的題為《班主任的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)幸福》的專題講座，我深受感動(dòng)，同時(shí)也信心

2022-07-23

課堂教學(xué)細(xì)把脈 踐行“雙減”促提升——記許昌市魏都區(qū)教研室深入古槐街學(xué)校教育集團(tuán)聽(tīng)課指導(dǎo)

美麗的人生，不可或缺的是良師益友的陪伴；教學(xué)的旅程，最美的遇見(jiàn)就是專家對(duì)教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。11月9日，為助力學(xué)校課堂教學(xué)高質(zhì)

2021-11-10

做有“心”導(dǎo)師，育時(shí)代“心”人

開(kāi)展心理健康教育，是當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分。為了更好地幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且有技巧地為孩子們舒緩、減輕壓

2021-04-22

社團(tuán)之花競(jìng)相開(kāi)，書(shū)法樂(lè)園綻風(fēng)采 ——課后延時(shí)特色課程“書(shū)法樂(lè)園”社團(tuán)活動(dòng)展示

一字一世界，一筆一精神！書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生在

2021-01-27

總結(jié)反思蓄勢(shì)前行 精準(zhǔn)施策全面提升——古槐街小學(xué)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)

期中考試后，是學(xué)生和老師總結(jié)、反思、提升的關(guān)鍵期。為進(jìn)一步查找教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，明確方向，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，12

2020-12-04