“E”起跨學(xué)科，"英”你綻FUN---小東門小學(xué)“深化科學(xué)創(chuàng)新力，探索課堂新路徑”英語(yǔ)公開課紀(jì)實(shí)

當(dāng)英語(yǔ)的靈動(dòng)與科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)相遇，當(dāng)字母的韻律與實(shí)驗(yàn)的奇妙碰撞，一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)在小東門小學(xué)的課堂上拉開帷幕。為深化科學(xué)創(chuàng)

2025-04-23

不同的課堂 別樣的收獲 ——小東門小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)紀(jì)實(shí)

天氣漸暖，大地回春，在春天的呼喚中迎來了我們的新學(xué)期——一個(gè)特別的學(xué)期。由于突發(fā)新冠病毒，積極響應(yīng)政府號(hào)召，我們做好防護(hù)

2020-03-08

走進(jìn)“名思教研”，促進(jìn)教師成長(zhǎng) ——記全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)“構(gòu)建英語(yǔ)創(chuàng)新課堂，深化學(xué)科核心素養(yǎng)”名師教學(xué)觀摩研討會(huì)

11月9日，由廣東名思教育科學(xué)研究院與名思教研聯(lián)合主辦為期三天的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)“構(gòu)建英語(yǔ)創(chuàng)新課堂，深化學(xué)科核心素養(yǎng)”名師教學(xué)觀

2019-11-10

勤思樂學(xué) 知不足而后進(jìn) —— 小東門小學(xué)英語(yǔ)·科學(xué)期中學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)

“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。”有效的教學(xué)離不開有效的反思，只有有效的反思才能更好的提高自身的教育行

2017-12-13