心有所向，沐光而行——浮梁一中心理團(tuán)體輔導(dǎo)學(xué)期感悟集錦

當(dāng)青春期的迷茫遇上成長的困惑，當(dāng)學(xué)業(yè)的壓力交織人際的探索，一場(chǎng)為期一學(xué)期的心理團(tuán)體輔導(dǎo)，為浮梁一中高二學(xué)子們點(diǎn)亮了一盞心

2026-02-02

當(dāng)家長開始成長，孩子就會(huì)改變——家校共育家長共讀部分感悟截圖

當(dāng)高中的學(xué)業(yè)壓力撞上青春期的叛逆，多少家庭困在“想靠近卻不知如何邁步”的焦慮里？我們的《讀懂孩子》共讀會(huì)，沒有空洞的道理

2026-01-26

浮梁一中家校共育公益活動(dòng)——《讀懂孩子》戶外共讀圓滿收官：讓愛與理解走向家庭、走向社會(huì)

1月24日，周六的天空被一層輕柔的陰云包裹，萬物仿佛都沉淀出靜謐的質(zhì)感，但這份微涼的天氣，絲毫沒有沖淡我們心中的愉悅與期待—

2026-01-26

以自愛破局，以邊界守望——《原生母愛》共讀最后一次感悟

今天，我想和大家分享《原生母愛》共讀的最后一次感悟。在“陪伴我的健康自尊”這一部分，作者通過幾個(gè)來訪者的故事告訴我們：一

2026-01-26

重構(gòu)認(rèn)知，與母愛溫柔和解，校園心理工作中的積極療愈實(shí)踐——《原生母愛》共讀感悟十四

今日共讀聚焦《原生母愛》第四部分，核心圍繞“換個(gè)視角看母愛”展開，探索如何以積極姿態(tài)療愈人生，邁向內(nèi)心成長的新階段。這一

2026-01-22

溯源原生脈絡(luò)，共筑家庭新生——原生母愛》共讀感悟十三

在《原生母愛》的第13次共讀中，“走出影響、重建家庭”的第三階段核心——情感溯源，如一束穿透迷霧的光，讓我對(duì)家庭治愈與關(guān)系

2026-01-21

看見家庭的真相，才能走出家庭的影子——《原生母愛》共讀感悟十二

在這一次的共讀中，我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三代人的家庭心理治療”。隨著內(nèi)容的展開，我對(duì)家庭系統(tǒng)的理解變得更加立體，也更加深刻。

2026-01-13

把愛帶回家！在“重建家庭”中療愈原生母愛——《原生母愛》共讀感悟十一

在《原生母愛》第十一章的共讀中，我最深的觸動(dòng)來自一句話：自我否定，是導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生心理問題的最大誘因。而這種自我否定，往

2026-01-10

做自己人生的預(yù)言家——《原生母愛》共讀感悟十

這次共讀《原生母愛》，讓我最深的觸動(dòng)，是“做自己人生的預(yù)言家”這句話。我們常常以為人生的走向是由外界決定的，卻忽略了自己

2026-01-08

被偏愛與被忽略的都是受傷者——《原生母愛》共讀感悟九

在原生家庭的場(chǎng)域里，父母的區(qū)別對(duì)待從來不是“厚此薄彼”的簡(jiǎn)單選擇，而是一場(chǎng)無聲卻傷人至深的情感轉(zhuǎn)嫁。當(dāng)媽媽將自己的不安、

2026-01-06