追問(wèn)題之源，探變化之道——記新北區(qū)幼兒園智慧班主任組第十二次活動(dòng)

六月的最后一天，似火的驕陽(yáng)推開(kāi)了連日以來(lái)的陰霾，陽(yáng)光撒在大地的每一個(gè)角落，一切都是這樣的順其自然、剛剛好。下午1點(diǎn)，我們相

2020-06-30

實(shí)戰(zhàn)演練 備戰(zhàn)開(kāi)學(xué)——暨圩幼新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)

為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情

2020-05-13

宅出精彩 疫去春來(lái)——暨圩塘中心幼兒園停課不停學(xué)系列活動(dòng)

走過(guò)寒冬，春天如約而至。特殊的新學(xué)期，因疫情爆發(fā)而延遲開(kāi)學(xué)，在這特殊的日子里，我們始終積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，在春

2020-03-25

聆聽(tīng)中收獲 共享中成長(zhǎng)——暨圩幼業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

丁蓓園長(zhǎng)立足于手機(jī)軟件的實(shí)際運(yùn)用和操作，從訊飛語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字軟件入手，邊講解邊示范，循序漸進(jìn)地進(jìn)行指導(dǎo)，讓大家逐漸了解微信小

2019-09-18

尋覓故事，發(fā)現(xiàn)綻放的精彩——圩幼開(kāi)展課程故事分享交流活動(dòng)

為推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)的發(fā)展，提升教師的課程研究能力，6月24日下午，我園4位教師以生動(dòng)的教育實(shí)例向大家分享了以?xún)和癁楸镜恼n程

2019-06-24

學(xué)以致用、助推成長(zhǎng)——記圩幼教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)

為了更好地發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射和帶動(dòng)作用，開(kāi)拓教師視野，促進(jìn)全園教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，6月10日，我園進(jìn)行了教師外出學(xué)習(xí)分享交流

2019-06-10

立足教研，助推成長(zhǎng)——記圩幼大班組教研論壇

教研活動(dòng)在崔霞老師的主持下拉開(kāi)帷幕。崔老師先帶領(lǐng)大家梳理了戶(hù)外體育活動(dòng)的重要意義及我園戶(hù)外體育活動(dòng)存在的問(wèn)題，由此拋磚引

2019-05-06

親近自然 尋找春天——暨圩幼大班組尋找春天采草莓活動(dòng)

春暖花開(kāi)的季節(jié)正是孩子們外出開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的大好時(shí)光。為了讓孩子們更近距離地接觸大自然，感受春天的季節(jié)特征，3月28日下

2019-03-28

以德育人，做最好的自己——暨圩幼業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

哲學(xué)家雅爾貝斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云追逐另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”怎樣做一名有德行的老

2019-03-12

談支持性游戲環(huán)境 ——暨圩幼園本教研活動(dòng)

環(huán)境與孩子的發(fā)展是共存的，孩子依賴(lài)環(huán)境而發(fā)展，環(huán)境的質(zhì)量直接影響著孩子的發(fā)展與成長(zhǎng)，為加深教師對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指

2019-02-19