2022年縣基礎(chǔ)教育研究課題 《雙減背景下小學(xué)語文中高年級(jí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略研究》研討

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”為了進(jìn)一步探究《雙減背景下小學(xué)語文中高年級(jí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略研究》，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的

2025-02-25

書香致遠(yuǎn)，閱讀前行——大田縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年段11月同讀一本好書

高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”讀書可以豐富我們的生活，拓寬我們的視野。讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情，欣

2024-11-28

魅力腰鼓 舞出精彩－－大田縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動(dòng)

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作，大田縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)依據(jù)學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)共開設(shè)

2024-01-08

書香潤(rùn)校園——大田縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年段11月同讀一本好書

高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書可以豐富我們的生活，拓寬我們的視野。讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情，欣

2023-12-19

魅力腰鼓 舞動(dòng)精彩－－大田縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動(dòng)

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作，大田縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)依據(jù)學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)共開設(shè)

2023-06-08

2022年大田縣基礎(chǔ)教育研究課題《雙減背景下小學(xué)語文中高年級(jí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略研究》專題研討活動(dòng)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！——題記，為全面落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，推進(jìn)“品質(zhì)課堂"行動(dòng)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面落實(shí)

2023-03-20

腰鼓之花，激情飛揚(yáng)－－大田縣均溪中心小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動(dòng)

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作，大田縣均溪中心小學(xué)依據(jù)學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)共開設(shè)

2022-12-18

紅綢腰鼓 激情飛揚(yáng)－－大田縣均溪中心小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動(dòng)

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作，大田縣均溪中心小學(xué)依據(jù)學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)共開設(shè)

2022-07-01

2020年縣基礎(chǔ)教育研究課題 《基于核心素養(yǎng)下小學(xué)統(tǒng)編教材中語文要素在教學(xué)中的落實(shí)策略研究》專題研討活動(dòng)五

為著力打造高效課堂，落實(shí)語文要素在教學(xué)中的落實(shí)策略研究，加強(qiáng)課題組內(nèi)教師的教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師努力學(xué)習(xí)，銳意

2022-05-12

2020年縣基礎(chǔ)教育研究課題 《基于核心素養(yǎng)下小學(xué)統(tǒng)編教材中語文要素在教學(xué)中的落實(shí)策略研究》專題研討活動(dòng)四

為保證課題研究工作的順利開展，提升課題研究質(zhì)量。4月20日，大田縣均溪中心小學(xué)開展縣級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)下小學(xué)統(tǒng)編教材中語文

2022-04-26