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語潤教育（府城校區(qū)）五年級第四講作文反饋
第四講作文內容是根據(jù)上一講的學生作文反映出的薄弱點，而安排《人物動作描寫》的專項訓練。老師引導學生分別學習動作描寫的五種
2020-06-19
180 0 0其它語潤教育（府城校區(qū)）四年級第四講作文反饋
第四講作文內容是根據(jù)上一講的學生作文反映出的薄弱點，而安排《如何抓住景物特點寫具體生動》的專項訓練。學生觀察生活中的景色
2020-06-19
206 0 0其他語潤教育（府城校區(qū)）三年級第四講作文反饋
第四講作文內容安排的是介紹有特點的人。老師首先讓學生了解人物特點指的就是在外貌、性格、品質、特長、愛好或習慣等方面，有明
2020-06-19
129 0 0其它語潤教育（府城校區(qū)）一二年級第四講作文反饋
第四講看圖寫話內容是《小熊釣魚》，老師引導學生學習看圖：整體觀察——局部觀察——個體觀察。觀察圖畫過程中，老師抓住時間、
2020-06-19
169 0 0其它語潤教育（府城校區(qū)）五年級第三講作文反饋
第三講作文是寫人文章，通過典型事例表現(xiàn)人物特點。老師引導學生學習例文中描寫人物細節(jié)描寫方法，學習作者如何通過選材和語言來
2020-06-12
90 0 0其它語潤教育（府城校區(qū)）四年級第三講作文反饋
第三講作文是寫游記，要求學生按一定的順序把游覽的過程寫下來，并把印象深的景物寫具體，注意各部分的銜接。教學過程中，老師引
2020-06-12
61 1 0其它語潤教育（府城校區(qū)）三年級第三講作文反饋
第三講作文著重地培養(yǎng)學生豐富的想象能力，從而在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)作力，并由此培養(yǎng)學生寫作的創(chuàng)新思維。從閱讀繪本故事入手，
2020-06-12
120 2 0其它語潤教育（府城校區(qū)）一二年級第三講寫話作業(yè)反饋
第三講寫話作業(yè)重在培養(yǎng)學生學習觀察，學會用修辭方法描寫景色。老師引導學生從整體觀察——局部觀察——景物觀察等等有序觀察。
2020-06-12
106 0 0其它語潤教育（府城校區(qū)）五年級第二講作文反饋
本周作文是“記敘文如何選材”的專項訓練，從選材是否切合題意、選材是否有積極意義、選材是否有新意、選材是否真實等四個方面分
2020-06-05
60 0 0其它語潤教育（府城校區(qū)）四年級第二講作文反饋
本周的寫作內容是介紹動物朋友或者熟悉的一種動物，抓住典型特征有條理地描寫自己的動物朋友，通過外形、神情、動作等描寫將動物
2020-06-05
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