陪伴故事——《好朋友》

溫暖明亮的水彩畫(huà)上，出現(xiàn)了三只本不該有任何交集的動(dòng)物：小雞、小豬、小老鼠。車(chē)輪滾滾向前，身后金黃色的麥子也仿佛跳躍起來(lái)，

2021-12-01

建構(gòu)區(qū)觀察案例——我們的“小確幸”

幼兒園的建構(gòu)區(qū)是個(gè)充滿創(chuàng)造力與想象力的地方。它擁有著充足的建構(gòu)材料，這些材料具有規(guī)則性、可操作性和靈活性的特點(diǎn)。幼兒通過(guò)

2021-10-24

小一班建構(gòu)區(qū)觀察案例——《小小積木樂(lè)翻天》

積木建構(gòu)對(duì)于小班幼兒而言可算是一件很有趣的游戲了，那些簡(jiǎn)單的幾何形木塊，只需要隨意地拼一拼、擺一擺，不一樣的圖形寶寶們就

2021-05-13

陵幼小一班第四次線上讀書(shū)沙龍活動(dòng)——《有遠(yuǎn)見(jiàn)父母，要讓孩子吃點(diǎn)苦》

從小鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，多給孩子勞動(dòng)、做家務(wù)的機(jī)會(huì)，孩子掌握了基本的生活技能，可以獨(dú)立自理，那么不管在人生的什么時(shí)

2020-12-27

陵幼小一班第二次讀書(shū)沙龍活動(dòng)——《養(yǎng)育和教育，這不是一道選擇題》

養(yǎng)育和教育，一字之差，卻有很大的不同，養(yǎng)育就是滿足孩子的物質(zhì)需求，讓他吃飽穿暖。教育則特指教導(dǎo)孩子，給他成長(zhǎng)路上所需要的

2020-10-30