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學(xué)習(xí)筆記|踔厲深研“四化”課堂,群策群力篤行不怠
——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“四化”課堂改革管理匯報(bào)孫曉蓓昌邑市圍子初中,五個(gè)方面展開(kāi)學(xué)習(xí),一、課改領(lǐng)航,管理增效,成就優(yōu)秀的孩子
2023-10-16
577 4 0其他學(xué)習(xí)||德育為基,多措并舉,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
昌邑市圍子初中2023.10王前長(zhǎng)副校長(zhǎng),一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全德育工作機(jī)構(gòu),二、雙培雙帶,培養(yǎng)關(guān)鍵人物,學(xué)校沒(méi)有垃圾桶,學(xué)生有
2023-10-16
577 4 0其他筆記2||山東省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)
我們現(xiàn)在最需要的是:我們?cè)趺聪嗷ヅ浜希坎拍軐?duì)孩子最好?只要對(duì)孩子有利的人員,都請(qǐng)參與到干預(yù)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。
2022-03-27
355 7 0其它筆記||山東省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題培養(yǎng)
(一)陳光輝--疫情防控背景下學(xué)生心理健康維護(hù)(二)趙衛(wèi)國(guó)--疫情防控期間學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)流程
2022-03-27
1009 24 0其它“科技館里的科學(xué)課”~啟動(dòng)儀式
將國(guó)家課程進(jìn)行整合。以單元知識(shí)為整合的方式,學(xué)校發(fā)布一個(gè)學(xué)期的科學(xué)研究計(jì)劃。課程模式:國(guó)家課程校本化,課后內(nèi)容學(xué)校做常規(guī)
2021-10-20
389 15 0其它
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