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學(xué)習(xí)筆記｜踔厲深研“四化”課堂，群策群力篤行不怠
——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“四化”課堂改革管理匯報(bào)孫曉蓓昌邑市圍子初中，五個(gè)方面展開(kāi)學(xué)習(xí)，一、課改領(lǐng)航，管理增效，成就優(yōu)秀的孩子
2023-10-16
577 4 0其他學(xué)習(xí)｜｜德育為基，多措并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
昌邑市圍子初中2023.10王前長(zhǎng)副校長(zhǎng)，一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全德育工作機(jī)構(gòu)，二、雙培雙帶，培養(yǎng)關(guān)鍵人物，學(xué)校沒(méi)有垃圾桶，學(xué)生有
2023-10-16
577 4 0其他筆記2||山東省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)
我們現(xiàn)在最需要的是：我們?cè)趺聪嗷ヅ浜希坎拍軐?duì)孩子最好？只要對(duì)孩子有利的人員，都請(qǐng)參與到干預(yù)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。
2022-03-27
355 7 0其它筆記||山東省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題培養(yǎng)
（一）陳光輝--疫情防控背景下學(xué)生心理健康維護(hù)（二）趙衛(wèi)國(guó)--疫情防控期間學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)流程
2022-03-27
1009 24 0其它“科技館里的科學(xué)課”～啟動(dòng)儀式
將國(guó)家課程進(jìn)行整合。以單元知識(shí)為整合的方式，學(xué)校發(fā)布一個(gè)學(xué)期的科學(xué)研究計(jì)劃。課程模式：國(guó)家課程校本化，課后內(nèi)容學(xué)校做常規(guī)
2021-10-20
389 15 0其它
