“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng) ” 優(yōu)秀游戲案例分享與研討

教育家陳鶴琴先生說：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！庇纱丝梢?，游戲是幼兒的天性，是幼兒的主

2023-07-10

提高信息技術(shù)，賦能專業(yè)能力

為貫徹落實(shí)《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》工作要求，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面提高幼兒園

2022-12-19

融合信息技術(shù) 碰撞思維火花

為貫徹落實(shí)“教育部關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程”，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等技術(shù)變革，提高教師信息素養(yǎng)，提

2022-09-27

砥礪前行 勇于探索

信息時(shí)代的發(fā)展勢(shì)不可擋，正可謂“未來已來，將至已至”，科技創(chuàng)新加速教育變革，信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，是構(gòu)建信息社會(huì)新型教

2022-06-01

奔跑吧，少年！未來可期！

我們即將告別母校，小學(xué)畢業(yè)啦，心中萬般不舍，回想起這六年來的日子。腦海中突然涌現(xiàn)出許許多多的回憶，不會(huì)忘記班主任和各位老

2022-04-29

幼小銜接之身心準(zhǔn)備:躍動(dòng)童年，“繩”采飛揚(yáng)

幼小銜接是兒童生命早期必然經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)變，對(duì)兒童未來的成長(zhǎng)會(huì)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的影響。益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)第一幼兒園立足于幼兒的后

2022-04-28

一根繩一條心，凝心聚力展風(fēng)采?。?605班）

為了執(zhí)行雙減政策，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、健康文明的和諧校園氣氛，石碼頭小學(xué)于2022年4月7日、8日舉行了拔河和跳長(zhǎng)繩比賽

2022-04-09

1605班慶元旦歡樂會(huì)

寒冷的冬雪??把孩子們?cè)诩依锉饬藘商?，而孩子喜迎元旦的熱情融化了這些積雪，準(zhǔn)時(shí)在周五迎來了他們慶祝元旦的歡樂會(huì)。為了這次慶

2022-01-06

課程故事:樂在“騎”中

我覺得安吉游戲是在戶外組織的、以運(yùn)動(dòng)為特征的綜合性游戲。安吉游戲更多是自發(fā)性的，開放性的，讓孩子自主地“玩”。我們引導(dǎo)孩

2021-12-25

安吉游戲初體驗(yàn)—花樣滾筒

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：遵循“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的學(xué)前教育發(fā)展理念，大力開展“安吉游戲”

2021-12-01