校園文化建設(shè)（小學(xué)語文組）

在這里，社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成了一首歌，用歌唱的形式來踐行，是不是更貼近孩子的生活呢？校歌，看起來還不錯(cuò)！家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄

2017-11-02

制定坊員研修指南（小學(xué)語文組）

今天的主要任務(wù)就是明確職業(yè)，填寫致學(xué)員的研修指南。我們都已經(jīng)做到了。從空白到密密麻麻，滿是收獲！

2017-11-02

熟悉平臺(tái)操作（小學(xué)語文組）

剛接觸國培時(shí)，我們一頭霧水，猶如進(jìn)入寒冬，道路被冰雪封住，無法找到出路?？墒嵌靵砹舜禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎？在各位專家和老師的指導(dǎo)

2017-11-02

工作坊主持人的職責(zé)（小學(xué)語文組）

在2016年優(yōu)秀坊主朱小娟的經(jīng)驗(yàn)交流中，作為今年的工作坊主持人，我們終于明白了接下來應(yīng)該做什么，怎么做。坊員和坊主的職責(zé)清晰

2017-11-02

榜樣的力量（小學(xué)語文組）

如果說昨天的學(xué)習(xí)，我們參訓(xùn)人員對(duì)于國培還比較模糊，通過今天的學(xué)習(xí)，以及去年坊主的經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)于本次國培，我們逐漸有了明白

2017-11-01

如何確定主題（小學(xué)語文組）

小學(xué)語文組的專家正在指導(dǎo)我們?nèi)绾未_定主題。小學(xué)數(shù)學(xué)組老師匯報(bào)自己確定好的主題。各個(gè)小組分別匯報(bào)自己確定的主題。

2017-11-01

從觀念到行動(dòng)（小學(xué)語文組）

今天上午在李瑾瑜教授的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們清晰地明確了工作坊研修的特征、概念及其使命，作為工作坊主持人，我們的角色是什么，

2017-11-01

國培之我見（小學(xué)語文組）

2017年的國培，我們工作坊主持人已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾天了。通過這幾天的學(xué)習(xí)，對(duì)于2017年的國培我們已經(jīng)有了自己的認(rèn)識(shí)和理解。小語組

2017-11-01

用思維導(dǎo)圖解決問題

依體式訂目標(biāo)——三部曲八分支。目標(biāo)是對(duì)活動(dòng)預(yù)期結(jié)果的主觀設(shè)想，是在頭腦中形成的一種主觀意識(shí)形態(tài)，也是活動(dòng)的預(yù)期目的，為活

2017-10-31

國培計(jì)劃2017——海西州工作坊坊主培訓(xùn)班開班啦

2017年的金秋十月，我們相聚在西寧一起探索美好的研修之旅。希望我們能在短短的幾天時(shí)間里，能夠有所收獲，有所進(jìn)步。聆聽著領(lǐng)導(dǎo)

2017-10-31