聽課評課，共促成長——低年級數(shù)學(xué)組聽評課活動

“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?！薄秾W(xué)記》，為進(jìn)一步提高教育教

2020-12-24

互聽、互評、共成長——低年級數(shù)學(xué)組聽評課活動

“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?！薄秾W(xué)記》，為進(jìn)一步提高教育教

2019-12-06

總結(jié)反思，共同提升——低年級數(shù)學(xué)組期中考試分析總結(jié)

期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，我們低年級數(shù)學(xué)組于周三下午進(jìn)行了“期中考試分析總結(jié)”的教研活動。低年級全體

2019-04-24

“智善課堂”之青年教師讀書分享

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，為了進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師的文化生活，我?！爸巧普n堂——青年教師讀書分享

2019-04-04

同教研，共進(jìn)步——如何對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)

為了使“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，低年級數(shù)學(xué)組老師于12月12日下午進(jìn)行了一次關(guān)于“如何對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)”的教

2018-12-13

用好新教材，上好科學(xué)課

8月7日，我有幸參加了“2018年度山東省小學(xué)科學(xué)新教材備課研討會”。本次研討會對青島版六三學(xué)制和五四學(xué)制的小學(xué)二年級《科學(xué)》

2018-08-11

巧用思維導(dǎo)圖，點(diǎn)亮課堂教學(xué)——小學(xué)英語思維導(dǎo)圖課堂教學(xué)培訓(xùn)

4月20日我有幸參加了由德州思維導(dǎo)圖研發(fā)俱樂部舉辦，由寧津縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的小學(xué)英語思維導(dǎo)圖課堂教學(xué)培訓(xùn)，使我對思維導(dǎo)圖在

2018-04-21