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用關系的力量喚醒 ——小學教師調動與激發(fā)孩子內動力的一線實踐
主講：成都市錦江區(qū)馬家溝小學文陳平，文老師很有教育情懷，身為校長扎根一線教學，深受學生喜歡，求真務實，創(chuàng)新發(fā)展，敬業(yè)愛業(yè)
2025-08-27
3546 24 0其它2025.4.1周二下午工作坊培訓
場合，對象，目的，任務……是情景創(chuàng)設的基本要素，例如，朝陽中學讓學生做屏，寫屏，結果都沒有多少變化。更改情景，關注身份，
2025-04-01
460 3 0其它六年級教材解讀和分析
那我們緊扣小說的基本要義之后再來看看教學中可以有哪些必要的閱讀策略呢老師們可以看到大多數(shù)老師可能會這樣做梳理情節(jié)評價人物
2024-10-22
529 3 0其它講師計劃--553速成教學策略
突破防火墻，勾起自動意識狀態(tài)—中間植入，調動多種感官抓住作者—結尾重復，不同場景不同對象重復六次形成長時記憶，開場白注意
2024-07-27
497 4 0其它
