東四九條青年教師課堂教學(xué)展示·語(yǔ)文

一個(gè)人時(shí)，是兵也是將；無(wú)人依靠時(shí)，自己就是千軍萬(wàn)馬。堅(jiān)持本身就是一種圓滿(mǎn)，一種內(nèi)在的成長(zhǎng)。沒(méi)有白費(fèi)的努力，也沒(méi)有碰巧的成

2025-12-08

落葉??是通往冬天的門(mén)票??

時(shí)值年末，又逢冬天，和同學(xué)們一起，做一場(chǎng)落葉??的游戲吧。剪一片紛飛的落葉??寄一段冬季的問(wèn)候??，我們稚嫩的手中，可以幻化出別樣

2024-12-02

緬懷革命先烈 砥礪家國(guó)情懷

馬駿（1895—1928），吉林寧安（今屬黑龍江省）人。1915年考入天津南開(kāi)學(xué)校。1919年參加五四運(yùn)動(dòng)，當(dāng)選為天津?qū)W生聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼

2024-04-04

【春風(fēng)有信 花開(kāi)有期】寄語(yǔ)清明·伴你暢游書(shū)海

有一種努力叫想改變，那是因?yàn)閴?mèng)想的激勵(lì)！有一種拼命叫我愿意，那是因?yàn)槟繕?biāo)的動(dòng)力！人的一生，最終你相信什么就能成為什么。因

2023-04-05

“踔厲奮發(fā)赴新程 凝心聚力向未來(lái)”2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期和田縣第三小學(xué)教學(xué)公開(kāi)課【語(yǔ)文學(xué)科】

為提高教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、

2022-05-10

骨干教師學(xué)科培養(yǎng)工作室在行動(dòng)【48】小學(xué)送教組走進(jìn)拉依喀鄉(xiāng)布隊(duì)村小學(xué)

本次送教送課聯(lián)合縣教研室共同開(kāi)展。參加活動(dòng)的小學(xué)組人員如時(shí)到校，大家一起步入校園，開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課的教研工作。來(lái)自巴格其鎮(zhèn)

2022-03-30

骨干教師學(xué)科培養(yǎng)工作室在行動(dòng)【46】走進(jìn)英艾日克鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

3月23日一大早，北京援疆和田縣教師組的送教送課組成員們就出發(fā)了。今天，他們聯(lián)合縣教研員一起共同走進(jìn)課堂，共同為學(xué)校教研服務(wù)

2022-03-23

骨干教師學(xué)科培養(yǎng)工作室在行動(dòng)【45】走進(jìn)罕艾日克鎮(zhèn)智慧小學(xué)

本校鄒隆老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《出入相補(bǔ)》一課，是一個(gè)幾何圖形（平面的或立體的）被分割成若干部分后，面積或體積的總和保持不

2021-12-08

骨干教師學(xué)科培養(yǎng)工作室在行動(dòng)【42】走進(jìn)恰勒瓦西小學(xué)

骨干教師學(xué)科培養(yǎng)工作室巴格其中心小學(xué)的劉曉飛老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)《乘法（二）解決問(wèn)題》一課，重視學(xué)生的已有基礎(chǔ)知識(shí)和基本

2021-11-24

骨干教師學(xué)科培養(yǎng)工作室在行動(dòng)【40】走進(jìn)英艾日克鄉(xiāng)小學(xué)

北京援疆教師魯書(shū)平送課的內(nèi)容是二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際《商量》。魯老師以商量為主題。通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)，范例圖，場(chǎng)景實(shí)踐和交流提示四個(gè)部

2021-11-03