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學(xué)最美少年,揚(yáng)傳統(tǒng)美德
為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,為充分發(fā)揮中小學(xué)生的示范作用,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開學(xué)
2023-03-07
618 8 0其它信息技術(shù)促發(fā)展 智慧課堂展風(fēng)采——開發(fā)區(qū)中心校信息技術(shù)與學(xué)科深度融合英語(yǔ)、科學(xué)、道法教研課
“為師者,惟匠心致遠(yuǎn),當(dāng)臻于至善?!睘榱诉M(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,為提高教師信息化研究,促進(jìn)教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,落實(shí)“雙減
2022-05-28
734 16 0其他群策群力促教研,“單元整合”促成長(zhǎng)——開發(fā)區(qū)中心校低年組“單元整體教學(xué)”教研活動(dòng)
為了提高課堂效率,有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景下,依據(jù)永吉縣及開發(fā)區(qū)中心校探究單元整體教學(xué)的要求。5月1
2022-05-18
868 19 1其他引領(lǐng)單元整合之法,共探素養(yǎng)落實(shí)之道——開發(fā)區(qū)中心校“語(yǔ)文學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”教研活動(dòng)
為提高課堂教學(xué)效率,有效提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),探究“語(yǔ)文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的實(shí)施策略。依據(jù)吉林市及永吉縣探究單元整體教學(xué)的
2022-04-27
1121 33 0其他分組包樓守家園,共筑疫情防護(hù)網(wǎng)——致敬永吉經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)校包樓抗疫工作人員
一場(chǎng)疫情讓原本喧囂的小鎮(zhèn),瞬間按下了暫停鍵,疫情要“攻”,更要“守”,在疫情取得階段性勝利后,開發(fā)區(qū)教師再次化身“大白”
2022-04-10
808 8 2其他情牽留守 愛暖童心
沒有哪一朵花兒不需要雨露的滋養(yǎng),沒有哪一個(gè)孩子不需要愛的撫慰。愛,是一種無聲的諾言,只要輕輕一點(diǎn)火花,就能讓世界充滿光亮
2022-01-26
1612 61 2其他作業(yè)展評(píng)亮風(fēng)采,百花齊放促教學(xué)
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫和教師作業(yè)批改,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成整潔、優(yōu)質(zhì)、高效完成作業(yè)的良好習(xí)慣,提高作業(yè)的有效
2021-11-18
1313 31 0其他“規(guī)范語(yǔ)言文字 創(chuàng)建示范校園”——開發(fā)區(qū)小學(xué)迎接市級(jí)語(yǔ)言文字示范校驗(yàn)收
語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。我校結(jié)合自身實(shí)際,利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹
2021-10-19
536 18 0其他“說普通話,寫規(guī)范字”倡議書
我國(guó)是一個(gè)多民族,多語(yǔ)言,多文種的國(guó)家,有56個(gè)民族、70多種語(yǔ)言、50多種文字,不同民族、地區(qū)間的交流需要有全國(guó)通用的語(yǔ)言文
2021-10-12
2002 41 1其他開筆明理,啟蒙人生——實(shí)驗(yàn)小學(xué)分?!伴_筆禮”暨一年級(jí)新生入學(xué)儀式
2021年8月31日,實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校利用大課間時(shí)間舉辦了“開筆禮”暨一年級(jí)新生入學(xué)儀式,活動(dòng)一共四個(gè)流程:正其衣冠、朱砂啟智、啟蒙
2021-08-31
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