用活動策略激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力的復(fù)活

為師者，不管處于什么年齡，都需要持續(xù)不斷地自我完善，適應(yīng)社會發(fā)展節(jié)奏。只有持續(xù)自我更新的老師，才能勝任不斷變化的社會需求

2023-09-26

地理眼中的歷史教學(xué)

作為一名地理老師，9月13日小幸運來自歷史課堂：第四中學(xué)兩位年輕老師的歷史課——八年級《洋務(wù)運動》和九年級《法國大革命》，給

2023-09-14

教師節(jié)?地理視角重走環(huán)長城旅游公路

2017年11月8日，老頭沿環(huán)長城旅游公路遛過我一次，目的是考察一下新路及沿途風(fēng)景。今天，重走環(huán)長城旅游公路，老頭與我各有視角，

2023-09-10

復(fù)盤與改變

——秦皇島市名師工作室素養(yǎng)提升培訓(xùn)班暨領(lǐng)航十年經(jīng)驗交流會，7月16-18日，秦皇島市教育局在盧龍縣左右佳園組織了“秦皇島市名師

2023-07-18

學(xué)期末，說與地理同伴

本學(xué)期，地理學(xué)科初中學(xué)段的教學(xué)任務(wù)是區(qū)域地理教學(xué)，地理團隊借助優(yōu)質(zhì)課評比、名師送教、跨學(xué)科教學(xué)三個活動，8次走進5所初中1所

2023-06-17

兒童節(jié)·一些值得留下的情緒

今天，我不想從地理學(xué)視角解讀這一現(xiàn)象，換個視角看世界，會更有味道，——其實，大自然不刮風(fēng)與刮風(fēng)，目的是：讓一些留下，讓一

2023-05-31

直面挑戰(zhàn)，爭取進步

尚義主任在教師發(fā)展中心會上提出：升級教研1.0版，開啟教研2.0版——由點對點教學(xué)研究提升到點對面教學(xué)研究。會后，我反復(fù)思考如

2023-03-12

讓團隊的每位成員都成為一顆積極明亮的星

在專業(yè)的天空上，每個人都是一顆星，如何讓每一顆星變得積極明亮，需要一條適宜的路徑。開發(fā)區(qū)地理團隊“基于教師可持續(xù)發(fā)展的研

2023-03-11

讓一件事有價值、再有價值

2021年入職道德與法治學(xué)科教師崗位練兵今天結(jié)束了。關(guān)于這次活動，剛開始的想法很簡單：課堂展示涉及高中1人，七年級3人，八年級

2023-02-24

提升歷史學(xué)科復(fù)習(xí)課的教學(xué)價值，從設(shè)計思維開始

——走進第一中學(xué)歷史直播間與教研后記，2022年12月15日下午14:45-15:35走進第一中學(xué)歷史老師袁媛的直播間。她的授課主題是七年級

2022-12-16