環(huán)境整治齊發(fā)力，文明校園換新顏

為持續(xù)深化文明校園創(chuàng)建，鞏固提升創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)工作成果，充分發(fā)揮環(huán)境育人的潛移默化作用，著力營(yíng)造整潔優(yōu)美、文明有序的育人環(huán)境

2025-12-10

高陵區(qū)藥惠中學(xué)”筆下生輝”英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

古人云：字如其人。和漢字一樣，英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)同樣是一門(mén)藝術(shù)，“You are what you write!”，字是一個(gè)人精神和品質(zhì)的體現(xiàn)，漢字如此

2022-11-19

明思路，促發(fā)展——高陵區(qū)藥惠中學(xué)關(guān)于《初中英語(yǔ)多元文本閱讀有效途徑的研究》課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)紀(jì)實(shí)

帶著對(duì)教育的思考，懷著對(duì)科研的熱忱，2022年5月25日下午，高陵區(qū)藥惠中學(xué)英語(yǔ)組舉行了課題《多源文本融合式閱讀提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)

2022-05-26

高陵區(qū)藥惠中學(xué)八年級(jí)一班寒假勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)。為了深入貫徹《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《關(guān)于落實(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，持續(xù)幫

2022-02-09

加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

為落實(shí)“雙減”政策要求，推進(jìn)《高陵區(qū)基礎(chǔ)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》，進(jìn)一步深化我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)教科研工作，加強(qiáng)教研

2021-09-30

為什么而活？——讀余華《活著》有感

活著為了什么？我們究竟為什么而活？每每覺(jué)得工作壓力、生活壓力很大的時(shí)候，我都會(huì)反復(fù)問(wèn)自己上面兩個(gè)問(wèn)題，希望能夠思索到掙扎

2017-07-03