聆聽歌曲《新疆好》

1.聆聽歌曲，感受歌曲情緒。2.上周演唱的芭小版《成都》，沒有提交的同學(xué)抓緊時間，提交到班級小管家。3.提交的《成都》要求橫版

2022-06-20

交響童話《彼得與狼》

學(xué)習(xí)單：這是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出

2022-06-20

聆聽：《tell me why》

1.聆聽歌曲，感受歌曲情緒。2.上周演唱的芭小版《成都》，沒有提交的同學(xué)抓緊時間，提交到班級小管家。3.提交的《成都》要求橫版

2022-06-20

聆聽：《鳳凰花開的路口》

學(xué)習(xí)單：2.上周演唱的芭小版《成都》，沒有提交的同學(xué)抓緊時間，提交到班級小管家。3.提交的《成都》要求橫版，人物出鏡，不要音

2022-06-20

同唱一首歌——芭小版《成都》

3.演唱視頻提交至班級小管家，提交時間為下周一早8:00前。此次活動可進(jìn)行二次提交，如果覺得一周時間沒有發(fā)揮好，可以在月底（6月

2022-06-13

聆聽曲目《歡樂頌》

學(xué)習(xí)單:二、跟隨音樂唱一唱，體會歌曲情緒。三、拓展聆聽貝多芬其他優(yōu)秀作品。四、作業(yè)提交，跟隨音樂演唱《歡樂頌》，想要挑戰(zhàn)的

2022-06-05

手勢舞《感恩的心》

學(xué)習(xí)單：一、聆聽歌曲《感恩的心》，感受歌曲動人的旋律。二、學(xué)習(xí)手勢舞動作。三、跟隨音樂做出完整版手勢舞，并上傳至班級小管

2022-06-05

演唱曲目《木瓜恰恰恰》

學(xué)習(xí)單：二、聆聽歌曲《木瓜恰恰恰》，觀察歌曲演唱順序，并感受生活化的歌詞及歡樂的情緒。三、演唱歌曲，四、作業(yè)提交（跟音樂

2022-06-05

聆聽曲目《鈴兒響叮當(dāng)》

四、作業(yè)提交（通過開始的節(jié)奏練習(xí)，為歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》打節(jié)奏，并上傳至班級小管家）節(jié)奏練習(xí)，自制小打擊樂器，嘗試一下吧～

2022-06-05

聆聽曲目《裝扮藍(lán)色的地球》

學(xué)習(xí)單，《裝扮藍(lán)色的地球》是一首表現(xiàn)少年兒童熱愛自然環(huán)境，熱愛地球家園的歌曲。歌曲為c小調(diào)，四四拍，兩段體結(jié)構(gòu)。音樂歡快，

2022-05-29