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一樹(shù)春信,半江清影
時(shí)值四九,見(jiàn)梅破寒開(kāi)、水映云影,方知春意從不守節(jié)氣之約,只待有心人駐足。此行無(wú)既定路線,唯隨步履所至——梅枝斜出處是路,
2026-01-25
12309 114 18其它養(yǎng)育內(nèi)核:情緒調(diào)節(jié)與連接——家長(zhǎng)(媽媽)工作坊
??地點(diǎn):~中學(xué)篤志樓一樓心育中心,?????熱身活動(dòng)——,舞動(dòng)情緒:(小流程)1.音樂(lè)空間漫步;2.情緒動(dòng)作雕塑;3.動(dòng)作變形轉(zhuǎn)換;4
2026-01-14
7786 73 11其它世界很大,先看三峽——2026,渴望遇見(jiàn)你
?我是一名教齡31年的縣城中學(xué)教師,喜歡記錄美好,分享感動(dòng)。平日閱讀、寫(xiě)作、和旅游,渴望與人、與景、與事有美好連接。對(duì)三峽
2026-01-11
11642 176 16其它養(yǎng)育內(nèi)核:從情緒自知到親子共情 ——家長(zhǎng)工作坊系列1
養(yǎng)育孩子,也是在養(yǎng)育自己,激發(fā)內(nèi)心的光明。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo):幫助識(shí)別、命名并接納自身復(fù)雜情緒,構(gòu)建穩(wěn)定的情緒內(nèi)核。??熱身破冰,
2025-12-19
9293 86 11其它和身體對(duì)話,讓心靈起舞
地點(diǎn):吉安市夢(mèng)回廬陵后河“幸福坊”,帶領(lǐng)者:小英老師,??????,每個(gè)人都是天生的舞者。一舉一動(dòng),一言一行,都在彰顯TA的愛(ài)
2025-12-09
10004 73 12其它應(yīng)對(duì)危機(jī),學(xué)會(huì)成長(zhǎng),——幸福力提升學(xué)習(xí)筆記
??主題:市社會(huì)心理服務(wù)危機(jī)應(yīng)對(duì)與成長(zhǎng)賦能暨清華大學(xué)積極社會(huì)心理服務(wù)講座,?????,“焦慮”是未完成的樂(lè)章,“壓力”是靈魂
2025-11-18
12471 98 15其它家長(zhǎng)工作坊:助力孩子自主成長(zhǎng)
孩子進(jìn)入中學(xué),最強(qiáng)烈的渴望是什么?——擺脫對(duì)父母的依賴,成為獨(dú)立的個(gè)體。心理健康:在依賴與獨(dú)立之間找到平衡,既敢于表達(dá)自
2025-11-12
12275 126 15其它“以約束,守光明”
十天前,準(zhǔn)確的說(shuō),是10月13號(hào),老爺子來(lái)到醫(yī)院住下。他自己選擇醫(yī)院、主治醫(yī)師,治療“呼吸困難”。期間,發(fā)生了一些小插曲,發(fā)
2025-10-22
12273 88 19其它看見(jiàn)你的憂愁
“她想要我父親,她得到了——她會(huì)一步步把我們,變成她的丈夫和女兒。我們是她手里的玩偶,任由她擺布。她看不起我和父親的放縱
2025-10-19
12386 128 21其它
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