棉花變形記之一顆棉花籽的旅行---------朝鳳路小學(xué)五年級(jí)PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展示匯報(bào)

學(xué)校種植的棉花激發(fā)了學(xué)生研究的強(qiáng)烈興趣。五年級(jí)師生通過棉花籽的種植、采摘、收獲、加工等一系列勞動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行勞動(dòng)思考、探究

2022-12-28

賞生活之美，探數(shù)學(xué)之妙------朝鳳路小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)特色活動(dòng)

居家學(xué)習(xí)期間，為了把所教的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓孩子們體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提升學(xué)生的實(shí)踐與運(yùn)用的能力，開啟孩

2022-11-07

互助學(xué)習(xí)變主體，合作探究提實(shí)效----朝鳳路小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室階段性成果展示

小組合作學(xué)習(xí)不僅是一種教育觀念，更是課堂教學(xué)的有效策略與方法。朝鳳數(shù)學(xué)名師工作室本學(xué)期圍繞學(xué)校倡導(dǎo)的“立彩課堂”，通過集

2022-06-23

名師引領(lǐng)促發(fā)展 團(tuán)隊(duì)互助共提升----朝鳳路小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室正式啟動(dòng)

單絲不成線，獨(dú)木不成林。為進(jìn)一步規(guī)劃數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導(dǎo)、示范與輻射作用，全面提升數(shù)

2022-03-31

加強(qiáng)作業(yè)研究 共讀共悟共成長(zhǎng) ——朝鳳路小學(xué)數(shù)學(xué)組暑假共讀活動(dòng)

為了聚焦單元教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)品質(zhì)，朝鳳路小學(xué)數(shù)學(xué)組全體老師開展暑假共讀活動(dòng)。用閱讀豐富老師們的假期生活，讓老

2021-07-24

以質(zhì)量求生存 以反思促進(jìn)步

為深入分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，全面總結(jié)教學(xué)工作得失，細(xì)究對(duì)策，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。6月21日下午，朝鳳路小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在教研組長(zhǎng)王

2021-06-21

“馬媽媽”的堅(jiān)守

馬杰老師，是朝鳳路小學(xué)的一名普通數(shù)學(xué)教師。已有30年教齡的她，把青春和熱血獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè)，把勤勞和智慧播撒在平凡的三

2020-11-30

幸福初體驗(yàn)——2017年蔡佳述職報(bào)告

回顧這一年，整日的忙碌雖然調(diào)快了我的生活節(jié)奏，但也鍛煉了我處理問題的能力。在早上的鈴響中匆匆起床，投身工作，享受忙碌的充

2018-01-04

學(xué)習(xí)第二站——年輕，發(fā)展，創(chuàng)新

上午參觀學(xué)習(xí)前海港灣小學(xué)，下午來到南科大二實(shí)小。都是建校兩年。雖然占地面積不大，但教學(xué)理念超前。像工作室一樣的美術(shù)辦公室

2017-12-14

學(xué)習(xí)第一站——夢(mèng)從坪洲飛翔

深圳，一個(gè)開放式的大都市。走進(jìn)僅建校七年的坪洲小學(xué)，就被她開放式的校園文化所吸引。蒙以養(yǎng)正，文明以健是學(xué)校的校訓(xùn)，來自于

2017-12-14