大南街幼兒園 12.12

2023-12-12

基于觀察，有效記錄

我：客觀對(duì)應(yīng)主觀，如果在觀察中加入主觀性的判斷，那么觀察記錄就不真實(shí)，包含了我們個(gè)人的想象?？陀^記錄也是進(jìn)一步分析幼兒的

2023-10-27

高陽(yáng)的王老師的美篇

2023-02-24

區(qū)域活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)

2023-02-24

《動(dòng)物朋友》——合川區(qū)高陽(yáng)幼兒園小班年級(jí)組主題活動(dòng)

孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，從很小的時(shí)候，孩子就喜歡動(dòng)物，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠吸引孩子的注意，本月，我們進(jìn)

2021-12-15

幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織——南岸區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng) 張格娜

2、全面整合、體現(xiàn)綜合性、整體性，一日活動(dòng)皆課程，但需注意每個(gè)環(huán)節(jié)的有效性，是否讓兒童獲得了關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，在預(yù)設(shè)中生成，在生成

2021-11-28

游戲與幼兒的深度學(xué)習(xí)——南岸區(qū)進(jìn)修校 余海燕

游戲是能讓幼兒自主自愿、樂(lè)此不疲地參與同時(shí)還能滿足幼兒多方面發(fā)展需要的活動(dòng)。學(xué)習(xí)可持續(xù)力，尊重幼兒傾聽(tīng)幼兒，把每一句“我

2021-11-28

提高信息素養(yǎng)，迎接未知未來(lái)——合川區(qū)“國(guó)培計(jì)劃（2021）”新教師入職遞進(jìn)培訓(xùn)集中培訓(xùn)第二階段

十一月底，我們迎來(lái)了合川區(qū)“國(guó)培計(jì)劃（2021）”新教師入職遞進(jìn)培訓(xùn)集中培訓(xùn)第二階段，雖然寒風(fēng)瑟瑟，但老師們學(xué)習(xí)的熱情依舊不

2021-11-27

幼兒園課程建設(shè)的科學(xué)邏輯——魏勇剛

3、怎樣以教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)幼兒園發(fā)展、帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展（如成都高校進(jìn)入幼兒園、廣東課程建設(shè)、區(qū)域協(xié)同、專家組建團(tuán)隊(duì)）4、質(zhì)量的

2021-10-12

《指南》—課程—發(fā)展 蘇曉芬

老師是如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的？師幼之間的關(guān)系？幼兒與環(huán)境建立的聯(lián)系？成人和環(huán)境的作用？相信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者，發(fā)展適

2021-07-28