師徒攜手，共育桃李——晃州鎮(zhèn)第三完全小學(xué)舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式

在教育的百花園中，師徒結(jié)對(duì)是一種傳承，是一種促進(jìn)，更是一種紐帶，連接著經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新，承載著希望與未來(lái)。9月14日，新晃侗族自治

2024-09-14

立德鑄魂，廉潔從教——晃州鎮(zhèn)三完小青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽

為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，早日成為學(xué)科骨干和帶頭人，培養(yǎng)、

2022-11-26

踐行黨的二十大，強(qiáng)身健體向未來(lái)——晃州鎮(zhèn)第三完小2022年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

在黨的二十大勝利閉幕之際，為全面貫徹“雙減”政策，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”工作，豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，11月16日

2022-11-18

幸福陽(yáng)光育桃李，健康活力向未來(lái)——晃州鎮(zhèn)第三完小教師體能測(cè)試活動(dòng)

為貫徹落實(shí)懷教通﹝2021﹞19號(hào)《懷化市中小學(xué)幼兒園教師體能測(cè)試工作暫行辦法》要求，通過(guò)體能測(cè)試引導(dǎo)全校教師積極參與運(yùn)動(dòng)，提

2022-11-03

小小世界里的大詩(shī)人?

仿《繁星》的第一首現(xiàn)代詩(shī)成品出爐了，每一首都被孩子們賦予了獨(dú)特的意義。我初見(jiàn)“詩(shī)”的第一眼，便是驚嘆！下棋，作者：吳天池

2022-04-06

專(zhuān)家引領(lǐng)，聚力前行，——“國(guó)培計(jì)劃”新晃縣中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)（C3413）學(xué)習(xí)第一天

為落實(shí)“雙減”政策精神，提升縣域教師學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力和核心素養(yǎng)，打造學(xué)科教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)，11月21日，由湖南省教科院基礎(chǔ)教育研

2021-11-22

童心向黨別樣紅，文藝匯演慶“六一”，——涼傘鎮(zhèn)中心小學(xué)六一活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

走進(jìn)六月，聲聲蟬鳴，我們與夏撞了個(gè)滿(mǎn)懷。為慶祝第71屆國(guó)際兒童節(jié)，獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰100周年，6月1日，涼傘鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行

2021-06-03

兩?！笆掷帧?，共同研教學(xué) ，－新晃一完小與涼傘小學(xué)“手拉手”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為進(jìn)一步促進(jìn)教師之間教育教學(xué)交流，切實(shí)落實(shí)好《“國(guó)培計(jì)劃（2021）”新晃縣手拉手項(xiàng)目實(shí)施方案》，為農(nóng)村學(xué)校校本研修建模，5月

2021-05-24

兄弟牽手鑄友誼，城鄉(xiāng)同心強(qiáng)教育——新晃一完小與涼傘小學(xué)“手拉手”第二天活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了提升涼傘小學(xué)教育教學(xué)管理，優(yōu)化教師課堂，提高青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建教研訓(xùn)一體化的校本教研模式，5月20日，涼傘鎮(zhèn)中心小學(xué)

2021-05-20

七校合作促交流，聯(lián)合教研共成長(zhǎng)，——新晃一完小與涼傘小學(xué)“手拉手”第一天活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為進(jìn)一步促進(jìn)教師之間教育教學(xué)交流，切實(shí)落實(shí)好《“國(guó)培計(jì)劃（2021）”新晃縣手拉手項(xiàng)目實(shí)施方案》，為農(nóng)村學(xué)校校本研修建模，5月

2021-05-19