【碑林教育?東關(guān)南街】研讀課標(biāo) 立足課堂 教研相長(zhǎng)——東關(guān)南街小學(xué)低語組教研工作總結(jié)

流年似水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)揮手作別，回顧本學(xué)期的教研組工作，我們低語組沒有轟轟烈烈的壯歌，只有扎扎實(shí)實(shí)地前行。

2023-06-21

教以潛心，研以致遠(yuǎn)——碑林區(qū)東關(guān)南街小學(xué)低語組教研活動(dòng)

“非教無以潛心，非研無以致遠(yuǎn)”。為了進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面提升低段語文教研水平和教學(xué)質(zhì)量，2月16日低語

2023-02-16

研學(xué)新課標(biāo)，賦能共成長(zhǎng)——碑林區(qū)東關(guān)南街小學(xué)低語組教研活動(dòng)

　　吹到一片秋香，清輝了如雪。秋風(fēng)吹動(dòng)了秋意，亦吹濃了語文情。為切實(shí)推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生核心素

2022-09-23

立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率——低語組教研工作計(jì)劃

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，低語組以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立了“立足課堂抓質(zhì)量，

2022-02-23

夢(mèng)想起航 我們前行——提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量（低語組教學(xué)研討活動(dòng)）

2021年10月12日下午，我們低語組全體教師進(jìn)行了一場(chǎng)思維的洗禮，我們開展了以“提高課堂教學(xué)效率的措施”、“家庭作業(yè)的形式和內(nèi)

2021-10-12

潤(rùn)物無聲 以美育人——東關(guān)南街小學(xué)六年級(jí)二班文明班級(jí)風(fēng)采展示

班級(jí)文化是班級(jí)精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)

2020-12-22

初秋丹桂飄香 校園盼你歸來

俯首是夏，仰首是秋。2020年的暑假即將退場(chǎng)，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響；背起久違的書包，整理無限的向往，讓我們一起迎接嶄新的希望

2020-08-30

【碑林教育】春暖花開會(huì)有時(shí)，萬物無恙亦有期——東關(guān)南街小學(xué)高語組

春暖花開會(huì)有時(shí)，萬物無恙亦有期.......“花灼灼，草茸茸，柳媚花明，燕語鶯聲渾是笑；花馥馥，葉蓁蓁，蝶舞蜂飛，林下輕風(fēng)待落梅

2020-04-04

【碑林教育】【東關(guān)南街小學(xué)高語組】——我們?cè)谶@里，我們?cè)诘饶恪?/a>

庚子伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情延緩了同學(xué)們走進(jìn)校園的腳步，在教育部“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，停課不停學(xué)”的倡導(dǎo)下，碑林區(qū)東關(guān)南街小學(xué)

2020-03-22

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其他

【碑林教育】 “用愛戰(zhàn)疫”——東關(guān)南街小學(xué)五年級(jí)二班

在2020庚子鼠年來臨之際，本應(yīng)該是個(gè)美好的年份，但突如其來的疫情，使原本熱鬧的城市沉寂，讓火紅的節(jié)日褪色。疫情，讓人變得緊

2020-02-21