美好的感覺，真的很重要。

從筆跡定位1.0版，到天賦定位2.0版。昨天有朋友在閉關(guān)期，還一定要抽空和我交流半小時(shí)。談完之后，她說在家庭教育上迷惑已久的問

2021-06-11

早過了愛做夢(mèng)的年齡，為什么每天都還在做夢(mèng)

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。今天這篇是與夢(mèng)境有關(guān)。前些天，有朋友給我留言，說老是做夢(mèng)，幾乎是每天做夢(mèng)，很煩惱。“早

2021-06-08

“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，高考填志愿，怎么填？

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人！今天是高考第一天，祈禱所有的高考學(xué)子們，福慧增長，高考

2021-06-07

不僅僅是手機(jī)需要充電，生命也需要滋養(yǎng)

從筆跡1.0版，到天賦定位2.0版。前幾天一位書法名家，將他收藏的一些書法大咖的作品，分享給我看看，這一捆捆的寶貝，不愧是名家

2021-06-06

無限深情的愛，曾經(jīng)難以觸及的傷痛，都需要被看到

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。今天早上送娃上幼兒園出來，在小區(qū)入口的角落里，一個(gè)小男孩在嗚嗚著哽咽地哭，媽媽正在呵斥

2021-06-03

天賦定位，從“關(guān)注當(dāng)下”的訓(xùn)練開始

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。昨天在和老師研討一個(gè)問題，討論快結(jié)束的時(shí)候，針對(duì)老師的妙語連珠，我說：“剛才這句話太精

2021-06-02

于暗室中尋找微光，到一輪明月照亮天地之間

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。連續(xù)2天沒有更文，是因?yàn)榕阃?點(diǎn)睡覺秒睡的緣故。一直很喜歡晚上寫作的感覺，特別是夜深人靜

2021-06-01

給高考孩子做天賦解讀，識(shí)別孩子人生際遇與方向

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。今天做了一位高考孩子的天賦，總體上孩子走在自己的天賦路上，非常的吻合。孩子是開心的，因

2021-05-29

高考填志愿指導(dǎo)，用孩子天賦出發(fā)，做志向及職業(yè)定位

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。今天在群里發(fā)了李玫瑾老師，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)體系，最后落到孩子天賦上。需要從孩子天

2021-05-28

風(fēng)雨夜歸人，地鐵口，有人打傘來接你嗎？

從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。今天接到一個(gè)朋友的求助，就是家族中高中孩子輟學(xué)快一年了。了解了孩子一番情況后，我直接說

2021-05-26