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“本真課堂 我是數(shù)學(xué)小講師”六年級(jí)11班學(xué)生風(fēng)采
為提升小學(xué)生思維水平,鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究決定開展臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)“本真課堂,數(shù)學(xué)小講師”第六季
2023-10-03
514 4 0其他“本真課堂 我是數(shù)學(xué)小講師”六年級(jí)11班學(xué)生風(fēng)采
為提升小學(xué)生思維水平,鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究決定開展臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)“本真課堂,數(shù)學(xué)小講師”第六季
2023-10-03
499 3 0其他變不可能為可能,從不確定中找確定——五年級(jí)上冊(cè)第四單元《可能性》
陶行知先生說過:“學(xué)起于思,思源于疑”。在生活中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中思考,在思考中學(xué)習(xí),為了讓學(xué)生充分感知可能性的知識(shí),11
2022-11-25
82 0 0其他手工小學(xué)具 數(shù)學(xué)大奧秘--四年級(jí)11班數(shù)位順序表學(xué)具制作
想我親愛的同學(xué)們啦,所以就放一張班級(jí)的照片吧~為激發(fā)學(xué)生求知欲,提高學(xué)生的手腦并用能力,促進(jìn)學(xué)生理解數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用
2022-04-01
3389 5 0其他一個(gè)人的努力是加法,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法——記四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組第三單元先導(dǎo)課
根據(jù)學(xué)校教研室集體教研和“青藍(lán)工程”工作安排,2022年2月28日四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開展了第三單元先導(dǎo)課活動(dòng),本堂課由姚秋如老師執(zhí)
2022-03-02
173 4 0其他本真課堂 我是數(shù)學(xué)小講師-四年級(jí)11班
匈牙利數(shù)學(xué)家波利亞指出,教師講了什么并非不重要,但更重要的是學(xué)生想了些什么,學(xué)生的思路應(yīng)該在學(xué)生自己的頭腦中產(chǎn)生,教師的
2021-09-26
318 9 0其他集備集智慧,備課備成長?記臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組第三單元集體備課
根據(jù)學(xué)校教研室安排,結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)度,2021年9月17日下午臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了第三單元集體備課活動(dòng),四年級(jí)全體
2021-09-17
99 2 0其他群策群力促提升,集體備課共成長?記臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組第二單元集體備課
集體備課作為教師合作研討的一種形式,對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,有效避免教師個(gè)體研究勢單力薄情況,發(fā)揮集體智慧的作用,最大
2021-09-17
42 0 0其他復(fù)習(xí)研討提質(zhì)量,凝心聚力促成長
為了提高復(fù)習(xí)課效率,使每一個(gè)孩子在總復(fù)習(xí)階段都能有更大的收獲,6月4日下午,臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討
2021-06-06
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