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- 《用生命影響生命》——泰戈爾
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課堂激發(fā)學生興趣十法——魏書生《教學工作漫談》心得
教育是一門豐富,耐人尋味的藝術(shù)??赐炅宋簳恼n堂激發(fā)學生興趣十法后,自己真的是受益匪淺,有很多地方深受啟發(fā)。魏書生在文
2026-01-29
3484 17 0其它《用生命影響生命》——泰戈爾
蘇前峰同學是一個陽光自律、積極向上的男生。作為語文老師的得力助手,他總能認真完成老師交代的任務,主動協(xié)助班級做好語文學習
2026-01-29
3532 18 0其它閱讀心得:在文字間遇見思考的力量
最近在閱讀過程中,偶然翻到幾頁引人深思的文字,它們沒有復雜的理論,卻像一把鑰匙,打開了我對日常認知的新視角。這些書頁內(nèi)容
2026-01-29
3543 23 0其它教孩子就事論事 不做道德評判 ——《一起走向美好——意搏班的故事》教育案例分享
期末臨近,意搏班在班規(guī)約束與老師用心管理下,班級氛圍積極和諧。然而,男生雷雷因看不慣女生櫻子在走廊打鬧,當眾用“風騷”一
2026-01-29
3615 31 0其它師愛有原則 嚴慈相濟育桃李——《一起走向美好——意搏班的故事》之“師愛的原則”分享
教育是一場溫暖的修行,而師愛則是這場修行中最動人的底色。在《一起走向美好——意搏班的故事》“師愛的原則”篇章中,作者用鮮
2026-01-29
3481 18 0其它教育的真面目和真性情:用智慧破解“毒舌”學生成長難題
面對“口無遮攔、言必傷人”的學生雷雷,教師先后嘗試幽默反諷、家校溝通、真誠談心等七種方法均收效甚微。在常規(guī)引導無效后,教
2026-01-28
3537 23 0其它做個會玩的人——用“玩”的智慧,解鎖教育新可能
近日,一則教師與學生“玩”轉(zhuǎn)課堂的教育故事引發(fā)關(guān)注。故事中,教師面對學生課堂玩游戲卡的行為,沒有選擇斥責與懲罰,而是以“
2026-01-28
3597 28 0其它讓希望之光照亮成長之路——讀《讓孩子們生活在希望中》有感
翻開《讓孩子們生活在希望中》這篇文章,字里行間滿是教育者的智慧與溫度,作者從班級管理的“違紀記錄本”困境出發(fā),巧妙增設“
2026-01-27
3628 31 0其它巧手拓印迎馬年 福韻滿校園——“迎新春·拓福字”美術(shù)實踐活動
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富校園文化生活,近日,南旺小學四年級一班,組織開展了“迎新春·拓福字”美術(shù)拓印實踐活動,讓同學
2026-01-26
3607 25 0其它讀《失敗也是一種贏》有感
“極地狼”籃球隊輸?shù)舫踔惺讘?zhàn),孩子們滿心沮喪,而老師卻告訴他們:這場比賽沒有輸,只有贏。贏的不是比分,而是從失敗中看清了
2026-01-26
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