從“詩家語”，讀古典詩詞—評嚴(yán)艷紅老師公開課

2023年1月23日上午第三節(jié)課，嚴(yán)艷紅老師在高三（6）班開展了一節(jié)公開課。嚴(yán)老師從學(xué)生平時所讀所背的詩歌入手，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前

2024-01-24

有度、有理、有美——如何擬寫二元思辨作文分論點(diǎn)

2023年12月19日上午第三節(jié)，林思亮老師在嘯秋中學(xué)高三（1）班開展了一堂有關(guān)如何擬寫二元思辨作文分論點(diǎn)的寫作指導(dǎo)課。思亮老師開

2023-12-22

“駁”字立骨，向思維更深處漫溯——語文組曾曉飛老師公開課

寫作教學(xué)猶如語文教學(xué)的一座高峰，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；課本資源猶如寫作教學(xué)的源頭活水，取之不盡，用之不竭。如何利用課本資源

2022-12-07

切磋琢磨 因教而研——評林思亮老師《古代詩歌復(fù)習(xí)專題（一）》公開課

2022年10月26日上午第三節(jié)課，林思亮老師在高三（1）班用心開設(shè)了一堂關(guān)于高考詩歌專題復(fù)習(xí)的公開課，值得研討。思亮老師的課，可

2022-10-25

“觀山水，思余韻”——評林思亮老師的公開課

2022年5月24日上午第四節(jié)課，林思亮老師在高二（2）班開了一堂非常有特色的公開課，授課的內(nèi)容是選修下冊《一個消逝了的山村》和

2022-05-24

從《再別康橋》探現(xiàn)代詩之意象情感

2022年5月17日上午第五節(jié)，黃治貴老師在高二（3）班開出了一節(jié)公開課——《再別康橋》。整堂課中，黃老師以分析感受《再別康橋》

2022-05-17

“學(xué)為中心，情境生成——情境式教學(xué)之我思”講座

2021年12月13日星期一下午，曾曉飛老師在溫州市嘯秋中學(xué)開了一場名為“學(xué)為中心，情境生成——情境式教學(xué)之我思”的講座。曾老師

2021-12-14

語文組林思亮老師教學(xué)節(jié)“情景化教學(xué)”公開課

2021年12月7日上午第四節(jié)課，林思亮老師在高二（1）班開了一堂精彩的公開課，課題為“見微知人”——《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》細(xì)

2021-12-07

以講練展開分析，以任務(wù)加深理解——黃治貴老師《老人與?！饭_課

2021年11月2日上午第四節(jié)課，黃治貴老師在高二（4）班上了一節(jié)公開課。課題是《老人與海》。小說《老人與?！吠ㄟ^描寫圣地亞哥智

2021-11-02

身無所安，命從何立？——尋找小說中的命運(yùn)推手

2021年5月11日上午第四節(jié)課，我校林思亮老師在高一（3）班上了一堂頗具新課標(biāo)特色的語文公開課。這堂課以必修下第六單元《祝?！?/p>

2021-05-11