凸現(xiàn)數(shù)學本質，落實核心素養(yǎng)

我們每節(jié)數(shù)學課，都應該為素養(yǎng)而教。我今天上午參加了山東省小學數(shù)學特級教師工作坊的線上學習活動，對這句話有了更深的理解和體

2023-10-26

線上教學之我見

不論是線下平時的課堂，還是線上教學，我們一線教師的課堂都應該以學生的學習效果為核心。為實現(xiàn)這一目標，在客觀條件準備就緒的

2022-03-27

養(yǎng)成好習慣 一起向未來

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是“養(yǎng)成好習慣一起向未來”。著名哲學家培根曾經(jīng)說：習慣是人生的主宰。一個壞習慣可以毀掉

2022-03-21

“按比分配”的教學反思

《按比分配》是學生在學習了比的意義、比與分數(shù)、除法的關系和比的基本性質的基礎上學習比的應用，解決按比分配的實際問題。按比

2021-11-15

“體測”有感

小學生每年都會進行“體測”，除了身體的身高、體重和肺活量等這些基本特征，還有很多體育方面的檢測：一分鐘跳繩的數(shù)量；仰臥起

2021-11-07

“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的教學反思

“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”是“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的逆向問題。每當學習逆向思考的問題，學生學習就比較吃

2021-10-12

在活動中理解概念 在設計中提升思維

教學內(nèi)容：新人教版小學數(shù)學四年級下冊P90-P92例1、例2及“做一做”。教學目標：1.使學生結合捐書的具體事例理解平均數(shù)的實際意義

2021-09-23

淺談小學數(shù)學課堂中的小組合作學習

在小學數(shù)學課堂上，小組合作學習的效果，一定程度上決定著深度學習的成敗。在以教為主轉變?yōu)橐詫W為主的課堂模式下，小組合作學習

2021-09-13

讓愛回歸

有多久，我們的內(nèi)心深處沒有被喚起鄉(xiāng)音？春節(jié)長假，如此應景，一場《我和我的家鄉(xiāng)》再度勾起我們對家鄉(xiāng)的體念和眷戀。五個故事，

2021-09-05

教育寫作，可以改進我的教育

沒有教育寫作，你就是一個普通的教書匠。劉祥老師的這句話深深觸動了我。在自己的不惑之年將要來臨之際，我依然只是一個普通的教

2021-09-04