經(jīng)天緯地 博學(xué)愛國——記?？谑行惴鍖嶒瀸W(xué)校地理模型制作及繪圖比賽

為提高學(xué)生動手能力，增強地理學(xué)習興趣，培養(yǎng)愛國情懷和地理核心素養(yǎng)。?？谑行惴鍖嶒瀸W(xué)校舉行首屆地理模型制作及繪圖比賽。七年

2024-12-16

2013—2014第一學(xué)期龍華區(qū)地理教研開學(xué)工作會議

9月13日（周三）下午3：00在龍華區(qū)教學(xué)研究室召開龍華區(qū)地理開學(xué)工作會議，會議由教研員莊劍蘭主持，各校地理老師按時參會，座無

2023-09-15

細分析，找差距——?？谑行惴鍖嶒瀸W(xué)校2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級11月份綜合練習質(zhì)量分析會

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，2022年12月8日上午，?？谑行惴鍖嶒瀸W(xué)校七年級

2022-12-08

能力提升建設(shè)年教研活動系列示范促教研，課堂展風采——記2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期初中地理組第十四周教研活動

本周劉曉蕾老師和郭香英老師參加了龍華區(qū)教學(xué)研究室舉辦的專題培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)會由龍華區(qū)教研員莊劍蘭老師主持，龍華區(qū)銀發(fā)工作

2022-12-01

情境教學(xué)之“海南妹”剖析《海南地理》——?？谑星f劍蘭初中地理工作坊2022年第2次送教活動(2022.6.8）

為落實《?？谑兄行W(xué)幼兒園骨干教師工作坊成員結(jié)構(gòu)及職責要求》和《2020-2022年?？谑兄行W(xué)幼兒園骨干教師工作坊“牽手”鄉(xiāng)村城

2022-06-24

地理研究課—課題組成員郭香英展示《澳大利亞》一課

圍繞地理組研究的《“雙減”背景下的初中地理作業(yè)設(shè)計研究》小課題，2022年6月20日上午，課題組成員郭香英在?？谑行惴鍖嶒瀸W(xué)校，

2022-06-22

地理研究課——課題組成員郭香英展示《埃及》一課

圍繞地理組研究的《雙減背景下的初中地理作業(yè)設(shè)計研究》小課題，2022年5月23日上午，課題組成員郭香英在?？谑行惴鍖嶒瀸W(xué)校，展示

2022-05-24

析《中國水資源》之現(xiàn)狀 覓案例研究之樂趣——?？谑星f劍蘭初中地理工作坊2022年第五次送教活動(2021.11.17）

為落實《?？谑兄行W(xué)幼兒園骨干教師工作坊成員結(jié)構(gòu)及職責要求》和《2020-2022年?？谑兄行W(xué)幼兒園骨干教師工作坊“牽手”鄉(xiāng)村城

2021-11-18

2019年龍華區(qū)教育系統(tǒng)防震減災(zāi)培訓(xùn)

2019-10-26

2019年?？谑谐踔惺屑壒歉山處熍囵B(yǎng)對象研修第三天

陳福祥博士做題為《如何做主題教研》講座，在講座開始陳博士先提問學(xué)校教研活動存在什么問題，指出缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，缺乏制度規(guī)范，

2019-07-16