2026年4月24日成都市老年大學(xué)書法高級二期一班2026 春季班第七節(jié)課大篆教師林元建

秦篆法（筆法）毛公鼎（字法）輕重疏密是對比，縱是脈絡(luò)，橫是依許，參差錯落表達(dá)自己，一、技法核心，1.筆法（秦篆法）逆鋒起筆

2026-04-22

2026年4月17日成都市老年大學(xué)書法高級二期一班2026 春季班第六節(jié)課大篆教師林元建

4月17日第六節(jié)課《毛公鼎》大篆筆法與章法精要，一、筆法：秦篆法（書法之祖）1.行筆-藏頭護(hù)尾，逆鋒起筆，回鋒收筆-筆毫始終"抵

2026-04-15

成都市老年大學(xué)書法高級二期一班2026 春季班第五節(jié)課大篆教師林元建

核心主題：理解書法線條的本質(zhì)與大篆筆墨的法則，一、筆墨深意：文化為根，心源為本，筆墨技法看似簡單，實則蘊(yùn)含深厚的文化內(nèi)涵

2026-04-08

成都市老年大學(xué)書法高級二期一班2026 春季班第四節(jié)課大篆教師林元建

1.雙重屬性：篆書兼具社會性與藝術(shù)性。社會性：指約定俗成的書寫規(guī)范與方法，是書寫交流的基礎(chǔ)。藝術(shù)性：指通過筆墨線條表達(dá)情感

2026-04-01

成都市老年大學(xué)書法高級二期一班2026 春季班第三節(jié)課教師林元建

一、篆書的歷史背景與本質(zhì)秦統(tǒng)一后推行“書同文、統(tǒng)一度量衡”，中央集權(quán)制度催生秦篆（小篆），其本質(zhì)是自上而下的規(guī)范化管理工

2026-03-27

成都市老年大學(xué)書法高級二期一班2026 春季班第二節(jié)課教師林元建

代表碑帖：《嶧山碑》《泰山刻石》《袁安碑》，特點：-秦篆：法立，學(xué)書學(xué)法。-歷史背景：諸侯制改為中央集權(quán)郡縣制，字形修長。

2026-03-18

成都市老年大學(xué)書法高級二期一班2026 春季班第一節(jié)課教師林元建

書法是人學(xué)，同學(xué)們要關(guān)心集體，關(guān)注班群，這次作業(yè)大家少激情，用篆法寫蘭亭，橫豎用篆法逆鋒入紙，抵紙而行藏頭護(hù)尾，撇捺為舒

2026-03-11

成都市老年大學(xué)書法高級一期一班二班合班2025秋季班第十六節(jié)課教師林元建

2025年1月9日，冬日暖陽灑滿校園，書法高級一期的一、二班同學(xué)迎來了合班上課的特別日子。教室里，墨香四溢，同學(xué)們揮毫潑墨，書

2026-01-10

五月八日第二十六期第八節(jié)課蘭亭序第二十四講林元健老師

作業(yè)點評：同學(xué)們作業(yè)認(rèn)真，不拘朿，顯示了功力，認(rèn)知提高出情性，但情性有優(yōu)劣情性提煉要往高處走，要體現(xiàn)

2024-05-08