共教研 共成長—-金溪縣保育院自主游戲的組織與實(shí)施教研活動(dòng)

行走在孩子的世界里。我們觀察孩子的游戲，聆聽孩子的世界，研究孩子的學(xué)習(xí)。與孩子一起，在游戲中成長。自主游戲是幼兒最喜歡的

2022-10-12

以兒童視角 探游戲真諦——金溪縣保育院“自主游戲”體驗(yàn)式教研活動(dòng)

教師常玩玩孩子的游戲，找回做孩子的感覺，才能更好的走進(jìn)孩子的世界，以兒童的視角看待游戲；以孩童之心去體驗(yàn)游戲中的快樂、困

2022-09-25

新學(xué)期，先從“排兵布陣”開始——金溪縣保育院新學(xué)期教研活動(dòng)

新學(xué)期開啟新征程，為進(jìn)一步夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，更好地促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化成長，扎實(shí)開展好新學(xué)期各項(xiàng)工作，全體教師齊

2022-09-16

樂玩游戲，共解童心——金溪縣保育院基于自主游戲的生成活動(dòng)觀摩研討

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，

2022-06-14

【生活即教育 · 體驗(yàn)即成長】金溪縣保育院大七班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之超市購物

“教育來源于生活，服務(wù)于生活”是我們面對(duì)教育問題中時(shí)刻遵循的原則。正如陶行知先生所說的：“生活即教育，社會(huì)即教育，教學(xué)做

2022-06-03

同游戲 異解讀—-金溪縣保育院基于自主游戲的生成活動(dòng)的探討

游戲是幼兒的天性與權(quán)力，也是幼兒的生活方式。為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推進(jìn)落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育

2022-04-30

混齡同玩,快樂循環(huán)——金溪縣保育院混齡體能大循環(huán)活動(dòng)

戶外體育循環(huán)活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種特殊的組織形式，是對(duì)幼兒園基本體育活動(dòng)形式的一種補(bǔ)充。本學(xué)期我院根據(jù)戶外場地的整體

2022-04-18

巧思為趣，悅動(dòng)于室——金溪縣保育院室內(nèi)運(yùn)動(dòng)游戲教研活動(dòng)

《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《量表》明確規(guī)定:為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,每天要保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。然而，南方多雨季節(jié)

2022-04-01

教研活動(dòng)之運(yùn)動(dòng)篇—-體能大循環(huán)器械再研究的初次實(shí)踐

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中提出“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體

2022-03-15

教研活動(dòng)之運(yùn)動(dòng)篇—-中、大班混齡運(yùn)動(dòng)中教師如何支持幼兒發(fā)展

對(duì)于戶外體能大循環(huán)，我們一直在且行且思。這學(xué)期將圍繞“戶外體能大循環(huán)”進(jìn)行課程研討與實(shí)踐。原有的體能大循環(huán)是以同一年齡幼

2022-03-15